《记承天寺夜游》 PPT课件.ppt

1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？ 初冬的深夜，透着贬滴的悲凉， 月色欣然，出门散步， 共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。 这是一个怎样的夜晚？你是通过文中的什么景物观察到的？﹙用原文回答﹚运用了什么修辞方法？ 课文原句：月色入户，欣然起行。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 研读赏析 诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。 拓展延伸 1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？ 初冬的深夜，透着贬滴的悲凉， 月色欣然，出门散步， 共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。 问题探究 课后巩固 必做： 1、背诵并默写课文； 2、课下整理听课笔记； ①归纳重点词语； ②理解重点语句。 选做：用自己的话改写本文（200字） 写作要点： 1、恰当的修饰语； 2、准确的修辞手法； 3、适当的联想与想像。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色—积水 竹柏—藻荇 比喻 1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？ 初冬的深夜，透着贬滴的悲凉， 月色欣然，出门散步， 共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。 问题探究 * * 一门三父子， 皆为大文豪。 诗赋传千古， 峨眉共比高。 这是一个怎样的夜晚？你是通过文中的什么景物观察到的？﹙用原文回答﹚运用了什么修辞方法？ 课文原句：月色入户，欣然起行。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 研读赏析 诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。 拓展延伸 1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？ 初冬的深夜，透着贬滴的悲凉， 月色欣然，出门散步， 共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。 问题探究 课后巩固 必做： 1、背诵并默写课文； 2、课下整理听课笔记； ①归纳重点词语； ②理解重点语句。 选做：用自己的话改写本文（200字） 写作要点： 1、恰当的修饰语； 2、准确的修辞手法； 3、适当的联想与想像。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色—积水 竹柏—藻荇 比喻 1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？ 初冬的深夜，透着贬滴的悲凉， 月色欣然，出门散步， 共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。作者寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往。 问题探究 记 承天寺夜游 [北宋]苏轼 请你反思 好好预习了吗？ 我来介绍承天寺 我对苏轼的了解 本文的写作背景、作品出处 位于今湖北省 黄冈市南，南唐初年 建寺,初名“南禅寺”。 北宋景德四年 （1007年）赐名 承天寺。其规模 仅次于开元寺， 因寺宇第一山门横匾 上有金光闪