小学三年级语文上册《说声“对不起”》名师公开课配套说课稿北师大版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 《说声“对不起”》 各位评委老师上午好： 我今天说课的题目是《说声“对不起”》 ，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重 难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《说声“对不起” 》是北师大版三年级上册第五单元的第二篇课文，该单元以“我们和 我” 为主题展开。课文主要写了经常发生在学生们中间的一件平凡的小事： “我”不小心， 手中的铅笔划破了同学陆叶的下巴，向他道歉可我说不出口，最后在老师、同学的鼓励下， 我克服了心理障碍，大声向同学说了声“对不起” 。这个故事表达了讲文明、懂礼貌是一个 小学生应有的好品质。 课文以第一人称叙事，语言朴实、直白， 贴近学生的生活实际，便于学生结合自己的生 活实际，将心比心， 理解小作者当时的心情， 产生情感共鸣， 达到教育的效果是本文最大的 写作特色。 二、说教学目标 知识目标： 1. 会用生字组词，能了解重点词语的意思。 能正确、流利地朗读课文。 技能目标：能从文中找出描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。 情感目标：引导学生从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 三、说教学重难点 教学重点：抓住“我”的神态与心理活动的描写，体会“我”是怎样超越自“我”的。 教学难点：是什么力量促使“我”说出