八年级政治老师伴我成长试题.pdfVIP

第四课《老师伴我成长》试题 一、单项选择题（45 分） 1、小江连续第二次上学迟到了，但这次迟到是因为上学途中帮助别人，结果他还是遭到了 语文老师的批评。从此小江不再喜欢上语文课，语文成绩也有了明显的下降。由此可见 （ ） A、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 B、当老师错怪我们时， 不喜欢上他的课是正常的 C、我们应该凭自己对老师的喜欢程度来决定自己的学习 D、当 老师有错误时我们应该坚持自己的做法而让老师主动发现并承认自己有失误 2、什邡市红白镇中心学校的教学楼在 5.12 汶川大地震中突然坍塌，该校二年级语文老师汤 宏在生死一刻的最后选择令人动容，汤老师最后的姿势被定格在这样的画面上——两个胳 膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来， 他却在瓦砾中牺牲。对此事件认识不正确的是（ ） A、老师的工作不只是传授知识,老师的巨大力量在于作出榜样 B、汤老师的做法是大人的 本能不需要大加赞颂 C、汤老师被誉为人类灵魂的工程师当之无愧 D、老师教给我们做人 的道理,是人类文明的传播者 3、在八年级一班的主题班会上，有的同学提出现在科技发达了，教师的工作完全可以用远 程教育和计算机代替，对此你的看法是 ( ) A、这种观点是对的，知识可以通过多种方法获取，计算机网络远比教师的指导更直观丰富 B、这种观点是对的，在每个人的成长过程中父母可以借助计算机代替老师的工作 C、这种 观点是错的，计算机可以给我们知识，但不可以教给我们做人的道理，无法塑造我们高尚的 人格 D、这种观点是错的，计算机网络有利也有弊 4、著名教育家陶行知形容教师工作“捧着一颗心来，不带半根草去”。对老师的工作认识不 正确的是（ ） A、老师的奉献是无私的，老师的工作是无限延长的，所以无法用时间和金钱来衡量 B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致。 C、老师帮助我们掌握科学文化知识和 技能，教给我们做人的道理，老师被誉为人类灵魂的工程师 D、人们用“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”来赞美老师的无私奉献精神 5、宋代学者杨时和游酢拜程颐为师。有一次他们去请教老师时正逢老师午睡，为了不打扰 老师休息，他俩便一声不响地站在门外等候。当时天正下着大雪，待老师醒来后，雪已经下 了一尺多深。在他们站过的地方留下了两对深深的脚印，这便是“程门立雪”故事的由来。 这个故事告诉我们要（ ） A、认真学习 B、废寝忘食 C、勤学苦练 D、尊师重教 6、右边《撑起生命的天空》这幅漫画告诉我们（ ）A、汶川大地 震中广大教师为学生牺牲生命也在所不惜，他们无愧于人民教师这 一光荣称号 B、教师永远比自己的学生要强大 C、幼苗必将成长为参 天大树 D、学生必须服从教师的管理 7、对传统的师生关系论述不正确的是（ ）A、学生处于服从被动的地位，是被管理者和 遵从者 B、教师高高在上是权威 C、师生关系的不对等造成了师生间的隔阂 D、师生之间是 民主平等的 8、下列对新型师生关系的描述不正确的是（ ） A、新型的师生关系应建立在民主平等的基础上B、新型的师生关系中师生人格平等、互相 尊重，互相学习、教学相长 C、新型的师生关系中老师的角色既是学生学习的合作者、引导 者、参与者，也是学生的朋友 D、新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位 不容改变 9、数学课上，老师误以为张强违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。张强觉得很委屈，他 应该（ ） A、对老师怀恨在心，以后上课故意与老师作对 B、有意识疏远老师，避免发生此类问题 C、选择一个恰当的时机，主动与老师进行沟通D、埋怨老师处理问题有失公允 10、化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。与老师沟通需要 掌握的有效方法有（ ）① 角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场 合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸 A、①②④ B、④⑤⑥ C、①②③ D、①②③④⑤⑥ 11、班主任刘老师在班会上批评了几名违反纪律的同学。下面几个被批评的同学的反应你认 为正确的是（ ） A、林宁：刘老师对我的批评太过分了，看我以后怎样对付他B、王力：今天刘老师对我的 批评虽有些