中班幼儿观察矫正个案记录(13).pdfVIP

幼儿观察矫正个案记录表 幼儿观察矫正个案记录表 观察对象 耿继康 年龄 5 岁 2 个月 所在班级 中（5）班 观察对象 耿继康 年龄 5 岁 2 个月 所在班级 中（5）班 观察地点 班级内 观察日期 3.30 观察地点 班级内 观察日期 3.30 观察内容 孩子在幼儿园内与人交往情况 观察者 观察内容 孩子在幼儿园内与人交往情况 观察者 耿继康是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画 耿继康是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画 等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流， 等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流， 观 观 有时会自言 自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使 察 有时会自言 自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使 察 行 行 教师进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他 教师进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他 为 为 一个人很快就把数物配对的练习正确完成了，让我感到很意外。接下来的日子 一个人很快就把数物配对的练习正确完成了，让我感到很意外。接下来的日子 描 描 里，我继续观察，发现他对于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。 里，我继续观察，发现他对于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。 述 述 该幼儿从不爱积极表现 自己，只是安静的管好 自己，遵守常规。对于教师 该幼儿从不爱积极表现 自己，只是安静的管好 自己，遵守常规。对于教师 提出的建议，他也只是安静的接受，不置可否，所以教师往往会忽视这个慢半 行 提出的建议，他也只是安静的接受，不置可否，所以教师往往会忽视这个慢半 行 为 为 拍的孩子。但是意外的发现，使我一下子醒悟了，这个孩子也有聪明的一面， 拍的孩子。但是意外的发现，使我一下子醒悟了，这个孩子也有聪明的一面， 分 分 还有很大的进步空间，是值得鼓励和肯定的。 还有很大的进步空间，是值得鼓励和肯定的。 析 析 我及时把他的练习展现给大家看，并当众表扬了他，奖励了五角星，他的 我及时把他的练习展现给大家看，并当众表扬了他，奖励了五角星，他的 脸蛋洋溢着无比的自豪和快乐。在以后的科数活动中，即使他不举手，我也会 脸蛋洋溢着无比的自豪和快乐。在以后的科数活动中，即使他不举手，我也会 矫 矫 请他单独回答问题，果然他的表现得到了大家的肯定，这些肯定无形中增强了 正 请他单独回答问题，果然他的表现得到了大家的肯定，这些肯定无形中增强了 正 措 措 他的自信心。而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习，并通 他的自信心。而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习，并通 施 施 过家校联系告知家长孩子的进步，以及提出努力的方向，他的家人也很配合， 过家校联系告知家长孩子的进步，以及提出努力的方向，他的家人也很配合， 在家培养孩子对画画、剪纸的兴趣。 在家培养孩子对画画、剪纸的兴趣。 现在，他在其他活动中都会积极地动脑发言，而我也发现他还是个视野较 现在，他在其他活动中都会积极地动脑发言，而我也发现他还是个视野较 开阔的孩子。他还会主动告诉我，在家里一直有进行画画、手工活动等。在班 效 开阔的孩子。他还会主动告诉我，在家里一直有进行画画、手工活动等。在班 效 果 果 级里，他的身影逐渐活跃起来，周边交流的朋友也逐渐多起来了，我们共同期 级里，他的身影逐渐活跃起来，周边交流的朋友也逐渐多起来了，我们共同期