人教版小学语文五年级上册《（语文园地六）口语交际·习作六》（第3课时） 教学课件（2021学年最新版） 修订.pptVIP

《口语交际·习作六》（第2课时）教学设计 话题：（1）曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；（2）对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；（3）你想和父母说的其他心里话。 针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？ 活动一：自主选择，小组合作活动任务:思考“选择适合自己的话题，准备写什么内容？”活动流程：1．自主学习：自由思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。2．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流，形成成果。3．展示分享：小组选派代表交流讨论成果。（说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。）每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。 梳理提升：要点：（1）是否自己最想对爸爸妈妈说的话；（2）是否表达出自己真情实感；（3）是否有具体事例，或事例是否具体；等等。 活动二：明确要求，学生写作活动任务：读读“习作提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？”活动流程：1．自主学习：自由思考，习作的要求有哪些？2．小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流，形成成果。3．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。4．梳理提升：写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。 练习： 1．各自习作。 2．修改草稿。各自或者互相修改习作草稿。 3．誊写习作。