(完整版)《口语交际-商量》教学设计.docxVIP

长顺县第四教育集团教师教学过程资料 长顺县第四教育集团教师备课教案 课题 初稿备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备  本课或本章节第（ 1 ）课 口语交际：商量 时 李仕琴 定稿备课人 总第（ 1 ）课时 1.让学生明白生活中遇到自己拿不定主意或与人意见 不一致时的事，遇到苦恼的事情时，都可以找人商量，学 会商量是一种交际的技巧。 2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐 步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共 同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同耐心商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 课件 一次备课 二次备课 长顺县第四教育集团教师教学过程资料 一、场景导入： 同学们都有自己的好朋友吧！那在生活中可以遇到过一些让自己拿不定主意的事情吗？和小伙伴之间出现过争吵吗？我们来看看明明和小雨出现的问题。 明明：你有墨水，正好，借给我，借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：你到底借不借。 小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？ 明明：因为我 ... ... 小雨：（显得不耐烦）别 啰嗦了。 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果小雨没有把墨水借给明明） 2.师：小雨为什么不借东西给明明呢？ 3.师：遇到这样的问题，你应该怎样去解决呢？（让 学生讨论、交流、商量） 经过大家的讨论交流，明明已经知道该怎样去解决这个事情啦！（朋友之间商量很重要的） 二、理解课题，讨论课题。 1.商量是什么意思？ 商量就是互相讨论和交换意见。 2.我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？ 意见不一致、拿不定主意、想让别人帮忙或想借用别 长顺县第四教育集团教师教学过程资料 人的东西。 想一想：明明这次借东西没有成功，除了借的时候不礼貌意外，还有什么别的原因吗？ 1）没有说清借东西的理由。 2）别人不同意还强求。 3）乱发脾气。 思考：我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？ （诚恳有礼） 三、事例分析，总结商量的注意要点 事例 1：乐乐想要买一辆滑板车，他怎样和妈妈商量才会给他买呢？ 师：乐乐和妈妈商量不成就开始耍赖“我不管，我不管，我就要买，”你们觉得像这样妈妈会给他买吗？ 生：不会。 师：为什么？（生表述自己的观点，师在总结商量需要注意的要点） 师：同学们说的很对，所以，在商量事我们需要做到以下几点（课件出示） （一）与父母商量时要注意的： 1.注意礼貌用语的使用。 2. 注意说话的语气。 3.讲清理由。 4. 不要发脾气。 5.要学会倾听。 6. 要听从父母的安排。 长顺县第四教育集团教师教学过程资料 四、学会商量 （一）利用书上的事例让学生两人小组“商量”。假如今天是你生日，家人希望你早点回家团聚，而今 天又轮到你值日。你想与同桌小丽同学调换一下值日的时间。你会怎么与其商量呢？（课本练习） （二）抽取小组表演，其他同学评论他们“商量”得好吗？ 五：师小结 和同学商量时要注意：语气委婉，让人易接受；说明原委，想法说清楚。 商量在我们的生活中作用是不可忽视的，学会商量，会让很多希望变成现实，商量是一种艺术，也是一种技能。希望同学们遇到事要想一想，怎样说才能达到效果。 长顺县第四教育集团教师教学过程资料 板书设计：  作业设计： 你想让妈妈给你买一个你心爱 商量  已久的玩具，你怎么和妈妈商量 语气委婉，让人易接受； 呢？ 说明原委，想法说清楚。