百分数单元复习教案.docVIP

PAGE PAGE 2 百分数 ——单元整理与复习 教学目标： 1、巩固复习百分数单元知识点； 2、能说出本单元学习的知识点； 3、能结合具体情境应用百分数解决实际问题。 教学重点：能说出本单元学习的知识点。 教学难点：能结合具体情境应用百分数解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 课前两分钟（成语中的数学）：十拿九稳、百里挑一、一分为二、百发百中、半壁江山、百战百胜。 一、巩固复习知识点 思维导图带领学生回顾本单元知识点轮廓 （一）百分数的认识 1、百分数的意义： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。 2、读百分数：17.4%读作：百分之十七点四 3、写百分数：百分之一百零二写作：102% （二）常见的百分率 1、知识点复习 出勤率=出勤人数÷总人数×100% 合格率=合格人数÷总人数×100% 成活率=成活数÷总数×100% 增长率=增长量÷原有量×100% 含糖率=糖量÷总量×100% 利润率=利润÷成本×100% 2、游戏活动（森林运动会）： 随机抽选两名学生上台比赛谁的正确个数多。 （三）百分数、小数、分数的互化 1、百分数与小数的互化 百分数化成小数，将百分号前面的数的小数点向左移动两位，并去掉百分号。小数化百分数，把小数点向右移动两位，所得的数再添上百分号。【“去左添右”】 2、百分数与分数的互化 分数化成百分数，应先将分数化成小数，然后按照小数化百分数的方法化成百分数。百分数化成分数，把百分数写成分数形式再约分化简即可。 3、游戏活动 随机抽选两名学生上台比赛谁的正确个数多。 4、拓展习题 （1）填空 6÷24= eq \f(( ),( )) =（ ）：（ ）=（ ）%= eq \f(( ),16)=（ ）【填小数】 （2） （四）用百分数解决实际问题 1、回顾知识点 （1）求一个数的百分之几是多少？ 单位1的量已知，直接用乘 （2）已知一个数的百分之几是多少，求这个数？ 求单位1的量，用除法 （3）求一个数比另一个数多（或少）百分之几？ 用相差的量除以单位1的量 2、习题 （1）要挖一条480米的水渠，已经挖了60%，挖了多少米？ （2）要挖一条水渠，已经挖了60%，刚好挖了360米，这条水渠一共长多少米？ （3）甲、乙两个工程队各自挖一条水渠，甲工程队挖了200米，乙工程队挖了300米，乙比甲多挖了百分之几？ 3、其他百分数解决问题 （1）打折问题 某海洋馆门票原价60元，现在搞活动一律八折优惠，现在的票价是多少？ （2）税收问题 某饭店1个月的营业额是3万元，按规定，饭店应按收入的5%缴纳营业税，该饭店应交多少税款？ （3）利息问题 张阿姨去银行存了5000元钱，如果按照年利率3.2%存5年定期，到期以后，张阿姨总共可以取出多少钱？ 二、总结本堂课复习内容 三、思考题 猴子妈妈给5只小猴子分桃子，老大分的总数的20%，老二分得老大取走后剩下的25%，老三和老大一样多，老四分得的是老三取走后剩下的50%，剩下的40个桃子分给老五。这样分配公平吗？猴子妈妈一共有多少个桃子呢？