北师大版数学七年级上册有理数的加法运算律.pptx

第2课时 有理数加法的运算律 2.4 有理数加法 北师大版数学七年级下册 1.掌握有理数加法的运算律，能正确运用加法运算律简化运算 。 3.培养观察、比较、归纳及运算能力，进一步培养协作学习的能力。 学习目标 2.能运用有理数加法及其运算律解决生活中的实际问题。 温故知新 回顾有理数的加法法则 1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2.异号两数相加，绝对值相等时和为0； 绝对值不相等时，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3.一个数同零相加，仍得这个数。 计算并比较每组的两个算式的结果： 合作探究 （1）（-8）+（-9）= （-9）+（-8）= （2） 4 +（-7）= （-7） + 4 = 你发现了什么？ （3） [2+(-3)]+(-8)=　　　　2+[(-3)+(-8)]= （4） [10+(-10)]+(-5)=　　　10+[(-10)+(-5)]= -17 -17 -3 -3 -9 -9 -5 -5 归纳总结 加法的交换律： a+b=b+a 加法的结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 有理数加法的运算律 典例剖析 思考：有没有简便的方法？ （1）31+(-28)+28+69 （2）(-64)+17+(-23)+68 例1：计算 （1）解：原式 =（31+69）+[(-28)+28] （2） 解：原式=[(-64)+(-23)] +（17+68）      （加法交换律和结合律） =100+0 （加法法则） =100 （加法的交换律和结合律） =(-87) +85 （同号相加法则） =-2 （异号相加法则） 　　使用运算律通常有下列情形： 归纳总结 （1）互为相反数的加数放在一起相加（相反数结合法） （2）能凑整的加数放在一起相加（凑整法） （3）同号的加数放在一起相加（同号结合法） 这样可以使有理数的加法运算变的简便。 巩固练习 （1）13+(-56)+47+(-34) （2）26+(-14)+(-56)+14 有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测，结果如下表（单位：克）： 例2： 听号 1 2 3 4 5 质量 444 459 454 459 454 听号 6 7 8 9 10 质量 454 449 454 459 464 这10听罐头的总质量是多少？ 解法一：这10听罐头的总质量为 444+459+454+459+454+454+449+454+459+464=4550(克) 解法二：把超过标准质量的克数用正数表示，不足的用负数表示，列出10听罐头与标准质量的差值表（单位：克）： 听号 1 2 3 4 5 与标准质量的差值 听号 6 7 8 9 10 与标准质量的差值 这10听罐头与标准质量差值的和为 （-10）+ 5 + 0 + 5 + 0 + 0 +（-5）+ 0 + 5 + 10 =[(-10)+10]+[(-5)+5]+5+5=10(克) -10 5 5 0 0 0 0 -5 5 10 因此，这10听罐头的总质量为 454×10 + 10 = 4540 + 10 = 4550（克） 巩固练习 有5筐蔬菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：+3，-6，-4，+2, -1, 总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？ 课堂小结 这节课主要学习了什么内容? 通过这节课的学习,你有什么感受? 对本节课学习还存有什么问题? 自我检测 （1）16+(-25)+24+(-35) （2）(-18)+42+18+(-12) 2、运用有理数的加法解下题: 小明记录了本小组同学的身高（单位：cm）： 158,163,154,160，165,162,157,160. 请你计算这个小组同学的平均身高. 1、计算 作业： 课本38页第1、2、3题。 谢 谢！