数学日记形式及实用模板.doc

数学日记形式及模板 “数学日记”，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理 解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。数学日记在内容和 形式上非常灵活，内容上可以是对数学学习的感受、生活中数学问题的观察、对 学习中的反思、对数学规律的探讨等；在形式上可以是记叙，可以是故事、童话， 也可以是表格、问题、解答、图文结合等。学生在数学日记里能巩固教学中的知 识、技能，能寻找数学与生活的联系，体验数学的价值反映对数学的情感态度， 数学日记可以发展成为一个自我报告，以培养评价自己的能力或反思自己问题解 决的策略的能力。 一、数学日记内容 1、课堂日记： 写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时 有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通 常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情 况、创新情况、应用情况 。例如： 我们今天学习了“三角形” ，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的 分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三 角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角， 不能三个角都是钝角呢 ?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给 我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。 2、思维日记： 要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。 3、生活日记： 主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体 验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。 例如：今天中午，妈妈让 我 1 元 5 角 的白糖和打 2 千克 油， 了我一 10 元的 。我 了之后，售 找 我 6 元 3 角 。回家的路上，我算了算： 1 千克 油 1 元 6 角 ， 2 千克就是 3 元 2 角 ，再加上 白糖的 1 元 5 角 ，一共花了 4 元 7 角 ， 10 元-4 元 7 角：5 元 3 角， 找 我 5 元 3 角 ，他多找 我 1 元 。我又回去找售 ，他 把多找的 收回去 ： “你真 ，是个好学生 ! ”啊 ! 我用数学啦，数学的 作用好大呀 ! 4、考 日 ： 主要 学生在数学考 前的 情况，考 中的做 情 况和考 后的 情况 。例如： 今天，我 考 完了，成 也下来了，我估 能考 90 分以上， 知才考了 87 分。我都是 虎做 的。如： “一个整数的末尾 添上两个 0，原来的数就 大 100 倍。” 个判断 是 的，因 在 0 的末尾添上 两个 0 就不成数了，我疏忽了 一点。以后一定要仔 分析，全面考 。 5、探索日 ： 主要 学生有关数学的自主探究、主 、 践 新 的 程 。例如： 我在玩 算器 了一种 象： 21— 12=9，43— 34=9，65—56=9，76— 67=9， 87—78=9?? 32l 一 123=198， 432 — 234=198， 543 — 345=198， 654 — 456=198， 765— 567=198?? 4321 — 1234=3087 ， 5432 — 2345=3087 ， 6543 — 3456=3087 ， 7654 — 4567=3087?? 54321 — 12345=41976，65432— 23456=41976，76543— 34567=41976??通 察 ：几个 的自然数 成一个整数，按从大到小的 序排列 成的数减 去 几个数字按从小到大的 序排列 成的数，如果 数的数字的个数一定，所 得到的差就相等。你 数学奇妙不奇妙 ?通 研究，我知道了：只要你 于探索， 你就会有很多奇妙的 ， ，你也就会 数学是多么的有趣。 6、故事日 ： 主要 学生身 生的或听到的一些数学小故事 。例如： 今天我在家里， 爸爸出了一道 ： 10+10 等于多少 ?爸爸 ：“20”，我 ：“ ! ” 爸爸 ：“得多少 ?”我 ：“得 18，10 和 10 起来，不就是 18 ?” 完，我 都笑了。 ???? 数学日记模板（图片可以更改） 的小朋友 ： 姓名： 数学在我 生活中无 不在，数 学的世界，是个充 了美的世界，数 班级： 姓名：  的美、式的美、形的美?? 用的心小体朋会友、 察：生活中的数学， 用数学数日学在把我自己生活数中学无的感不悟在，数 下来吧！ 学的世界，是个充 了美的世界，数 班级： 的美、式的美、形的美?? 姓名： 班级：  用心体会、 察生活中的数学， 的小朋友 ： 数学在我 生活中无 不在，数用数学日 把自己 数学的感悟 学的世界，是个充 了美的世界，数下来吧！ 的小朋友 ： 美、式的美、形