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《合理利用网络》名师教学设计 教学目标 知识目标：知道媒介素养和“信息节食” ， 了解网络规则 能力目标：学会“信息节食” ；掌握正确地传递网络正能量的方法。 情感态度价值观：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识； 养成利用网络合理表达诉求的习惯。 教学重难点 重点：网络的正面作用， 学会利用网络优势正确上网。 难点：掌握正确的网络生活方式。 教学方法： 合作探究的教学方法。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、新课导入 关于青少年该不该上网存在下面观点： 奶奶：孩子们回家后不是玩手机就是看电脑， 网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸：有了网络， 在公交车上也可以看新闻， 发邮件， 在线学习， 可以充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络呢？今天我们就这 些话题展开学习——合理利用网络。 二、新课学习 探究一 理性参与网络生活 活动 ( 一) 学会“信息节食” ， 合理使用网络 1 / 6 材料一