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精河县第二小学科学教案精河县第二小学科学教案第三单元声音单元教材分析声音单元有比较明晰的概念发展线索这一单元共有课时是四年级学生科学课学习的重要内容学生很多关于声音的问题可以通过本单元的学习得到解决本单元的前半部分学生集中探索一些关于声音的产生传播以及振动的频率振幅与音高音量是如何联系的基本规律在第课学生用不同型号的音叉制造出声音并讨论他们听到的声音的异同点在第课当学生们探索了由不同物体振动发出的声音后声音是由振动产生的这一概念得到了初步的理解第课和第课集中探讨声音的两个基本属性一一音量音高的产
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精河县第二小学科学教案
精河县第二小学科学教案
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第三单元：声 音
单元教材分析：
声音单元有比较明晰的概念发展线索。 这一单元共有7课时，是四年级学 生科学课学习的重要内容，学生很多关于声音的问题可以通过本单元的学习 得到解决。
本单元的前半部分，学生集中探索一些关于声音的产生、 传播以及振动的 频率、振幅与音高、音量是如何联系的基本规律。在第 1课，学生用不同型号 的音叉制造出声音，并讨论他们听到的声音的异同点；在第2课,当学生们探索 了由不同物体振动发出的声音后，声音是由振动产生的这一概念得到了初步 的理解；第
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