《寒号鸟》课堂教学实录（附教学设计）.docx

《寒号鸟》课堂教学实录 【教学目标】 1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。 2、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续编、改编故事。深入领会课文内客，发展儿童创造性。 3、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。 4、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。 【教学重点与难点】 教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 教学难点：准确领会寓意。 【课时按排】?一课时。 【教学过程】 一、导入，激发学习兴趣。 自学课文。交流、检查自学情况。读讲课文。创造性复述（续编、新编故事）补充课文。 这一课，李老师给你们讲一个民间故事。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。（板书课题） “号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声háo?，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。 寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。（作图） 二、自学课文，初步了解课文。 这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多少？有什么