【本地研发】浙江省杭州市人教版小学五年级下册语文第五章人物描写方法的运用及人物形象分析(学生版.docxVIP

PAGE 1 人物描写方法的运用及人物形象分析 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 学会从外貌、神态、动作、语言、心理五个方面描写人物。 能够从人物描写分析人物形象。 了解人物形象分析题的常见题型和答题规范。 塑造人物的方法 1.正面描写：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写 (1)外貌描写是指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 (2)神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等;?神态描写——脸上的表情。 (3)动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。 (4)语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段和方法。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。?? 其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历，特征。?? 其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。?? 其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。?? 其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。?? 最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。?? (5)心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，体现人物丰富而复杂的思想感情。?? 常有以下几种表达方式：内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。 2.侧面描写：环境描写（自然/人文）、对比衬托 人物形象分析 1.人物形象分析常见题型： （1）概括人物的性格特征——某某有哪些性格特征？ （2）结合全文，简要分析人物形象 （3）对文中人物进行客观公正的评析——某某是一个怎样的人？ 2.答题关键点：把握形象的特征——身份特征和性格特征。 3.答题规范： （1）某某是一个……（性格特点）+……（身份地位）的人。 （2）某某的性格特征是：特征①+分析；特征②+分析；（3）特征③+分析…… 4.人物形象分析方法： （1）抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质。 人物的外表：容貌、神态、体态、衣着等，往往反映人物的个性和内心活动。 （2）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界。 语言描写：最能展现人物的性格和内心。 动作描写：能直接表现人物的性格特征和思想品质。 心理描写：直接反映人物的内心世界。 （3）通过典型事例，分析人物特点。 （4）分析写作目的，深化认识理解。 通过归纳文章的中心思想加深对文章内容的理解，把握人物的思想和性格特征。 例1： （1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。 ①这句话运用了什么描写？ ②这句话体现了蔺相如什么特点？ （2）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” ①这句话运用了什么描写？ ②体现了诸葛亮什么特点？ 例2： （1）老太太的脸开始变红。她知道自己不能老是站在那儿不动。经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯。她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。1秒钟，2秒钟，3秒钟……时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点