初中生物实验《观察人体的基本组织—动物体的结构层次》说课稿.pptVIP

实验课： 观察人体的基本组织—动物体的结构层次 各位评委老师： 大家好！我今天说课的内容是《观察人体的基本组织》，下面我将从教材分析、教学目标 、教学重难点、教学过程等四几个方面进行说课。 一说教材分析 本节课的中心是：在学习细胞的基础上从微观到宏观的顺序来认识动物体和人体的构成：以人为例，人体由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统，各个系统构成人体，要让学生学会正确的观察方法和认知顺序。 二说教学目标 知识目标： 1.了解组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2.识别人体的四种基本组织。 3.人体结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 能力目标： 1.通过观察人体四种基本组织，提高学生观察能力 2.进一步提高显微镜的操作使用能力。 情感与价值观目标： 通过分析、交流、合作的学习方法，培养学生实 求是的严谨科学态度，体验合作学习的乐趣。 三说重点和难点? 重点： 1、了解人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 2、使用显微镜观察人体四种基本组织。 3、对组织、器官、系统的概念理解。 难点： 四种组织的分布、特点、功能。 四说教学过程(重点）: 问题导入: 1、人的生命开始于一个细胞——受精卵。那么，一个受精卵是如何发育成一个人体的呢？（这与细胞的分裂、生长和分化是分不开的。） 说明：顺便回忆什么是细胞的生长(体积的变化）和分裂