小学三年级语文下册杏儿熟了1名师公开课优质教案沪教版.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 杏儿熟了 教学目标： 识记 6 个生字。 积累表示颜色的词语，理解课文重点语句的意思。 有感情地朗读课文，初步了解好东西与人分享的快乐。教学重难点： 理解本文所说明的只有让大家分享劳动果实，才会感受到劳动的愉快、喜悦。 抓住描写奶奶的语句，体会奶奶慈祥、善良和朴实的品质。 培养学生的阅读感悟能力。 教学准备： 学生预习，教师制作相关课件。 教学过程： 一、看图说话，激发兴趣。 出示图片，师引，夏天，到了麦收时节，树上 ,, （学生看图练习说话） 出示：夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。 （齐读） 2. 师板书：杏儿熟了（指名读 齐读） 师：在这篇课文中，作者回忆了自己小时候与杏儿相关的两件事。二、整体感知。 开火车读课文，纠正字音。 自由读课文，试着概括。 师板书 数杏儿 分杏儿 三、理解课文，交流感悟。 （一）学习课文 3—5 节。 分角色读 3— 5 节。 理解：我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。（同桌议论） 3. 感悟：用合适的词语形容奶奶。 （爽朗 开朗 爱孙子 ,, ） 4. 指导朗读 3— 5 节。 1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, （二）学习课文 6—8 节。 师