七年级生物下册《第四单元第四章第四节输血与血型》课件新人教版 修订.ppt

第四节 1.血液的功能是什么? 2.你知道自己的血型吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 温故知新 运输、防御、保护、调节体温等 早在远古时代，人们就很敬畏地看待血液，认为它是生命的源泉，并试图用血液来延年益寿或者是挽救生命。1492年罗马教皇生病，喝了3个男孩子的血，结果连他在内4个人全部送了命。1616年，法国人丹尼斯首次把羊血输给一个贫血病人，病人的病情好转了。后来，他又把羊血输给精神病患者，发现病人陷入休克状态，他又继续给病人输入羊血，结果病人死亡。除此之外，许多医生在大量的输血临床实践中，发现有的病人在接受输血后，会突然出现发冷发热、头痛胸闷、呼吸紧迫和心脏衰竭等症状，甚至会死亡。也有的病人输血后，生命得救。 为什么有的人接受输血后可以得救，而有的人却发生致命的反应呢？为了揭开输血反应之谜，人们进行了种种探索和研究。奥地利科学家兰德斯坦纳首先揭开了谜底。这节课让我们共同了解输血与血型的奥秘。 早在远古时代，人们就很敬畏地看待血液， 认为它是生命的源泉，并试图用血液来延年益寿 或者是挽救生命。1492年罗马教皇生病，喝了3 个男孩子的血，结果连他在内4个人全部送了命。 1616年，法国人丹尼斯首次把羊血输给一个贫 血病人，病人的病情好转了。后来，他又把羊血 输给精神病患者，发现病人陷入休克状态，他又 继续给病人输入羊血，结果病人死亡。除此之外， 许多医生在大量的输血临床实践中，发现有的病 人在接受输血后，会突然出现发冷发热、头痛胸 闷、呼吸紧迫和心脏衰竭等症状，甚至会死亡。 也有的病人输血后，生命得救。 为什么有的人接受输血后可以得救，而有的 人却发生致命的反应呢？为了揭开输血反应之谜， 人们进行了种种探索和研究。奥地利科学家卡尔. 兰德斯坦纳首先揭开了谜底。 这节课让我们共同了解输血与血型的奥秘。 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型 1.说出人体的血量与输血的关系. 2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则. 3.认同无偿献血制度,确立健康成年公民应当积极 参加无偿献血的意识. 【重点难点】 重点:ABO血型的类型以及安全输血的原则; 认同无偿献血制度,确立健康成年公民应当积 极参加无偿献血的意识. 难点:认同无偿献血制度,确立健康成年公民应当积 极参加无偿献血的意识. 自主学习 (10分钟) 内容: 1.血量与输血 2.血型 发现与类型 3.安全输血 4.倡导无偿献血 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！ 成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%，一般男性多于女性，身体强壮的多于身体衰弱的。 一次失血量 后 果 不超过400毫升 所丧失的血浆成分和血细胞，可 在短期内得到补充而恢复正常 超过800~1000毫升 会出现头晕、心跳加快、眼前发 黑和出冷汗等症状 超过1200~1500毫升 会发生生命危险 1、血量和输血 失血对身体的影响： 2、血型 1900年，奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳， 发现血液有不同的血型： A型、B型、AB型和O型——ABO血型 1930年,卡尔. 兰德斯坦纳获 得诺贝尔奖. 人类其他的血型 除了ABO血型系统外，人类还有一些其 他的血型系统，比如Mn、Rh血型系统等。 Rh血型是常见的人类血型系统，凡是人 体血液红细胞上有Rh抗原的，称为Rh阳性。 这样就使已发现的A、B、O及AB四种主要血 型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳 性和Rh阴性两种。Rh阳性血型在我国汉族及 大多数民族人口中约占99.7%。 拓展延伸 3、安全输血 以输同型血为原则。 异型血之间少量缓慢输血： 人的血型 A B AB O 可接受的血型 A、O B、O AB、A、 B、O O 可输给的血型 A、AB B、AB AB O、A、 B、AB O 型血的人可以为其他血型的人输血， AB型血的人可以接受其他血型的人输血。 B O B AB A AB O A ABO血型之间的输血关系： O 型血的人是万能输血者 AB型血的人是万能受血者 凝集反应 正常情况下的红细胞 凝集成团的红细胞 成分输血 ①大面积烧伤患者输入血浆 ②严重贫血患者输入浓缩的红细胞悬液 ③出血性疾病患者输入浓缩的血小板悬液 或含凝血物质的血浆 拓展延伸 4、倡导无偿献血 从1998年起