初中英语动词分类讲解及练习(有答案).docxVIP

初中英语动词分类讲解及练习(有答案).docx

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动词概述 表示动作或状态的词叫做动词。可以分为以下四类: 类别 实义?/行为动 词 连系动词 助动词 情态动词  及物动词 不及物动词 例句 Love,make Go,rise Be,look Be,have,d?o,shall,will,did Can,may,mist 使用特点 后跟宾语 后不跟宾语 后跟表语 本身没有词义,后跟动词原形 或分词,构成疑问句或否定句 等 本身有词义,后跟动词原形, 构成谓语 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语,行为动词又可分为及物动词和不及物动词,及物动词。 Vt.?vi?. They?study?hard. I?know?them?well. 注:有的动词既可作及物动词,也可用作不及物动词。如: She?sings?very?well. She?sang?an?English?song?just?now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物 动词时,____不变。试比较: Shall?I?begin?at?once? She?began?working?as?a?librarian?after?she?left?school. When?did?they?leave?Chicago?They?left?last?week. 短语: ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作,如?give,?take,?work,?run?等;静态动词表示感觉、情感、内 心世界、相互关系等,如?know,?exist,?be,?have,?appear,?prove,?concern,?hate, dislike,?like,?love,?surprise,?include,?depend?on,?belong?to,?guess,?suppose, imagine,?believe,?doubt,?admire,?envy?等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续,行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如?rain,?live, work,?learn?等是延续性动词,go,?come,?leave,?start,?arrive,?join,?finish,?end?等 是非延续性动词。 注:非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的?for?短语连用。如: [译]他离开这里三天了。 [误]He?has?left?here?for?three?days. [正]He?has?been?away?from?here?for?three?days. [正]He?left?here?three?days?ago. [正]It’s?three?days?since?he?left. ■④限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语,有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词 和分词三种,也叫非谓语动词,没有人称和数的变化。 The?room?needs?cleaning. 二、连系动词 系动词亦称连系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表 语(亦称补语),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词后不可接副词, 接的是形容词。 Be: Heisateacher.?(is?与补足语一起说明主语的身份。)Iamfine. 2、keep,rest,remain,?stay,例如: Healwayskeptsilentatmeeting. 他开会时总保持沉默。 Thismatterrestsamystery. 此事仍是一个谜。 3、表示看起来像这一概念,主要有?seem,appear,?look,?例如: Helookstired. Heseems(tobe)verysad. 4、feel,smell,sound,taste?,?例如: Thiskindofclothfeelsverysoft. Thisflowersmellsverysweet. 5、become,grow,turn?,fall?(asleep),?get,go,?come,run. Hebecamemadafterthat. Shegrewrichwithinashorttime. 6、终止系动词。表示主语已终止动作,主要有?prove,turnout,?表达证实,变成之意, Therumorprovedfalse. Hisplanturnedoutasuccess. (turnout?表终止性结果) 7.使役动词:let,have,make?使,让… Let/makesomebodydosth Theteacherlets/makesthemcleantheclassroomafterschool. Makesb/sthadj

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