古建筑工程测绘细讲.doc

一、古建筑测绘概述 社会意义： 保护、发掘、整理和利用古代优异建筑遗产基础步骤。为建筑历史和理论研究、建筑史教学提供翔实基础资料为继承传统、探索有中国特色现代建筑创作提供借鉴 教学目标： 接续中国建筑史课程，同中国古代建筑杰出范例直接对话，加深对古代建筑文化遗产感性认识，提升理论修养。 ◆经过综合性实践步骤，灵活利用中国建筑史、测量学、画法几何、建筑设计基础、计算机制图等已学课程取得基础知识和技能，掌握建筑测绘方法。◆提升建筑空间认知、审美和理论思维和图学语言表示能力（包含计算机制图），为后续课程打下坚实基础。◆参与文物建筑保护工作，直接为社会做出贡献。◆培养爱国主义、团体协作、严谨求实和艰苦奋斗精神 教学步骤： ◆前期准备：动员；讲课；摸底测验◆? 现场工作：安全教育；讲课；现场作业：草图、测量、整理测稿、仪器草图、填写数据表格、现场校核；教学参观(古建筑及历史环境中新建筑)；◆? 内业作图：讲课；上机作图；成图校核验收；成图打印、编目；结果存档 教学要求： ◆ 图纸要求◇? 深度和精度高出设计课作业，应高度重视。◇? 兼顾科学性、资料性和艺术性。◇? 测稿、仪器草图、正式图电子文件须全部上交存档，务必妥善保留。 ◆ 工作要求安全第一，听从指挥；遵守纪律，珍惜文物；分工协作，主动配合；细心操作，认真校核；保质保量，按时完成。 作业结果 ◆ 测绘图纸每人工作量必需达成A1图纸2～4张，包含：◇? 经整理后完整测稿◇? 仪器草图◇? 正式图AutoCAD文件 ◆ 文本◇? 古建筑调查汇报◇? 所测建筑关键数据列表（每小组1份）◇? 小组工作日志（每小组1份） 二、基础常识 在文物保护中性质和地位 ，测绘是文物建筑常态统计监测中关键内容之一，测绘图是文物“四有”基础要求之一。?测绘图是展开研究基础资料。测绘是文物建筑保护工程必需步骤和基础前提 不一样测绘组成完整链条常态下? 用于科学统计研究性测绘。修缮前? 对残损变形测量或对局部变形长久监测。施工中? 对隐蔽部分跟踪测绘。拆除前“遗像”测绘 和测绘相关结果类型线划工程图（以线为媒介正投影图）；表现图；实物模型；计算机三维模型；照片；录像；文字形式汇报；图表；数据库、地理信息系统；三维激光扫描“点云”模型； 常态下研究测绘◆ 按“不一样构件样样俱到”标准，对反复部分只选择经典构件测量。◆ 按理想状态绘图，发生不合理变动部分尽可能经过现实状况分析、调阅档案、访问知情者恢复原貌；和现实状况不符者在图上应明确注明缘由，亦可利用计算机进行“分层”处理。◆ 反复性构件或部位必需在图上标明测量位置。◆ “半知作者”不推测杜撰未见部分。 相关测绘发明性◆ 训练动手能力，灵活利用知识和技能处理实际问题。◆ 新发觉多源自测绘◆ 超越验证，求异思维，探索发觉之旅 三、现场操作 一、现场操作——勾画草图 观察熟悉对象，意在笔先，主动统计。 ◆? 通常采取正投影，矫正透视影响。 ? ◆? 经过目测步量，把握大致百分比。 ◆? 笔下形象和实物基础相同，抓住基础特征。 ◆? 注意反应各相关部位对位关系。 ◆? 线条清楚、肯定，杜绝模棱两可，似是而非。 ◆? 合理组织构图，图面大小合宜。为标尺寸留空。 ◆ 内容繁简、大小、粗精结合，细节“吹泡”。 ◆ 不可见部分“留白”，不推测杜撰。 ◆ 图案、纹样及异形轮廓尽可能实拓，勾草图时只需简略概括 尤其要求◆每位同学必需写生性地勾画艺术构件草图一张，以体会白描手法怎样表示复杂形体和纹样，为后期上机描画做准备。◆负责构架测绘同学，必需勾画梁架、角梁、歇山各部等处三维概念草图，以强化对空间结构了解 平面草图 ◆? 除柱、墙、门窗、台基等基础内容和关系外，还要勾画清楚： ? ◇ 墙体转角、尽端处理；墙体和柱子、门窗交接部分； ? ◇各式柱础 ? ◇铺地，反应铺装规律 ? ◇楼梯、栏杆及有雕饰门枕石、角石等 ? ◇道路散水及和其它建筑交接关系 ◆? 门窗另画大样，平面图中“关窗开门”。 立面草图 ◆? 依屋顶形式不一样，分段数清瓦垄，看清“坐中”瓦垄。 ◆? 区分具体情况，分间数清正身椽飞数量；单独数清翼角椽飞。 ◆?翼角部分注意45°投影 ? ◆? 排山及山花大样 剖面草图 ◆? 横剖面图剖切方向和建筑正面垂直，通常向左投影；最少应有明间剖面和稍间剖面两个。出檐部分单画大样，屋面、瓦口、椽飞等构件关系须交待清楚。 ◆? 纵剖面图剖切方向和建筑正面平行，通常向后投影；如前后有异，则画前、后视两个剖面。纵剖要注意交待清楚悬山或歇山出际部分等。 ?梁架仰视 ◆? 仰视图采取水平镜像投影。 ◆? 有斗栱时通常从斗栱坐斗底面剖切，无斗栱时从檐柱柱头或最下一层梁枋底皮处剖切。 ? 斗拱大样 关键点提醒◆画斗栱时最好熟悉斗栱用“材”