四年级古诗小儿垂钓教学案例.docx

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2020-10-19 发布于天津
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第第页四年级古诗小儿垂钓教学案例小儿垂钓教学案例一教学目的逐字逐句理解小儿垂钓的意思体会钓鱼的孩子的天真可爱学习生字钓蓬遥稚理解蓬头稚子垂纶侧坐莓苔映路人借问遥招手鱼惊应的意思背诵课文教学过程一揭示诗题导入诗题理解诗题二理解诗句朗读全诗回顾方法我们怎样理解诗句读诗释词调序解句释词解句三总结练习指导朗读背诵根据这首诗想象出一幅画教师总结四巩固练习形近字组词钓稚遥钩准摇多音字组词读下面诗句先解释划线的词语再解释诗句意义路人借问遥招手怕得鱼惊不应人背诵小儿垂钓小儿垂钓教学案例二教育背景俗话说欲望是最好

第第 PAGE # 页四年级古诗《小儿垂钓》教学案例《小儿垂钓》教学案例一教学目的：逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应” 的意思。背诵课文教学过程：（一）揭示诗题导入诗题理解诗题（二）理解诗句朗读全诗回顾方法：我们怎样理解诗句（读诗 rarr; 释词 rarr; 调序 rarr; 解句）释词解句（三）总结练习指导朗读、背诵。根据这首诗，想象出一幅画。教师总结。 ( 四 ) 巩固练习 1. 形近字组词