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小学生阶段小学语文一源流识字培养识字兴趣年级追根溯源通过课上的生动讲解剖析字形阐述字义将看似枯燥的字形活化成生动的示意画面再现出巧妙的构字用意帮助小学学生化解汉字难认难写难读难记等学习障碍使得学生在学校的学习能够占据优势有了学习的自信二朗读训练厚积薄发年级每节课安排朗读训练一方面在朗读中帮助学生识字积累词语使得孩子能够在较低年级的时候就掌握更多的词语和汉字赢在起跑线上同时培养孩子良好的语感帮助学生理清说话的条理性和逻辑性使得孩子能够轻松进入更高年级的写作三阅读写作双拳出击年级聚能教育在小学语文能
小学生阶段
小学语文：
一、 源流识字，培养识字兴趣 （1-2年级）
追根溯源，通过课上的生动讲解，剖析字形阐述字义，将看似枯燥的字形活化成生动的 示意画面，再现出巧妙的构字用意，帮助小学学生化解汉字难认、难写、难读、难记等学习 障碍，使得学生在学校的学习能够占据优势，有了学习的自信。
二、 朗读训练，厚积薄发 （3-4年级）
每节课安排朗读训练，一方面在朗读中帮助学生识字， 积累词语，使得孩子能够在较低 年级的时候就掌握更多的词语和汉字，赢在起跑线上。同时， 培养孩子良好的语感，帮助学
生理清说话的条理性和逻辑性，使得孩子能够轻松进入更高年级的写作。
三、阅读写作，双拳出击 （5-6年级）
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