人教版小学美术四年级下册《我和我的小伙伴》教案.docxVIP

10、我和我的小伙伴 四年级下册美术第十课 教学目的：掌握人体基本比列，能用彩泥塑造出不同的人物动态。 教学难点：表现人物的不同表情不同动态，以及彩泥人物色彩的搭配。 教师准备：木关节人、四诀窍卡片、橡皮泥 学生准备：橡皮泥、牙签 教学过程： 一、 游戏导入（出示片学生生活照幻灯片） 生活在希望中队这个大家庭中，大家建立了深厚的友谊，成为亲 密的好朋友，今天我们来做一个找朋友的游戏，我来说，你来猜。请 一名同学说出班内你的好朋友的特征，大家来猜一猜他是谁？ 游戏名称为：游戏规则为：请一名同学说出本班内你的好朋友的 特征，看谁猜得又快又准确。 学生起立说，其他学生猜。（3-4?名） 好，刚才同学们用语言描述了你们的好朋友，那同学们能否用泥 《塑的方法来塑造我们的好朋友呢？今天我们就来学习第?10?课：?我和 《 我的小伙伴》仔细想想你好朋友的爱好、明显的特征，用你的巧手展 现他最精彩的那一刻！ 二、欣赏彩塑 我们先来欣赏艺术家创作的泥塑作品。 （1、他们的表情怎样？） （2、他们的动态相同吗？） (3、他们衣服的色彩搭配的怎样？)(2?分) 三、讲解诀窍 要想制作这样生动可爱的泥塑，我们要掌握四个小诀窍，你们 想不想知道？ 1?、诀窍一：掌握人体比列。出示（人体比例图） 诀窍一：掌握人体比例 师：咱们先来看第一个小诀窍，人体比例。人在不同的时期有着 不同的比例，幼儿时期的身高是四个头长，少年时期的身高是六个头 长，而成年人的身高则是七个半头长，那同学们想一想：你们的身高 是几个头长？（5-6?个）在一些正规的雕塑中，一般是参考人体比例 的；但在一些民间艺人的作品中，他们经常采用夸张的手法，如这幅 图（出示课件）这是一个陕西的大头娃娃，头大身子小，却给人一种 非常可爱的感觉，我们在做泥塑的时候，也可进行适当的夸张。 2、 诀窍二：掌握表情变化。出示（喜怒哀乐图） 师：表情在泥塑中起着画龙点睛的作用。同学们一块来读一下。 诀窍二：掌握表情变化 笑 眉开眼弯嘴上翘 怒 瞪眼咬牙眉直竖 哀 眉掉眼垂嘴向下????乐??眉弯眼弯嘴大开 同学们在做泥塑的时候，一定要抓住你好朋友那一刻的表情。 3、诀窍三:掌握人体动态。（用小木关节人演示） 师：老师编了一句顺口溜，同学们一块念一下?:?动动胳膊伸伸 腿，扭扭脖子转转头?,千姿百态变出来。老师用小木人给同学们演示 一下。（让体育委员喊立正、稍息、起步走、跑步走、停）同学们还 想不想让他做其他的动作？（作-3?个）要想让你的小泥塑做出各种动 作，只要动动四肢和头部就可以了。 4、诀窍四：掌握色彩搭配 师:邻近色、对比色，搭配起来真不错！?(出示两幅泥塑)色彩相 近的是邻近色，色彩对比明显的是对比色。（5?分） 色彩搭配好了，你的小泥塑就会非常的漂亮！ 师:?好，刚才我们学习了四个小窍门，同学们掌握了吗？谁能说 一下？（生---） 师贴图片?1、比例?2、表情?3、动态?4、色彩 四、 演示制作方法和步骤 1、 生说制作步骤。如果让你来做一个泥塑，你会先做什么， 再做什么？（生-----） 2、 好，我们来看一下制作步骤和方法。(出示幻灯片 泥塑 制作步骤） 师总结并板书：1、头部 2?身体、衣服 3、插接 3、 师演示， 现在你们说，老师给大家演示一下。 师：先做头部，选肉色或浅一点的颜色，团成圆球，贴上眼睛嘴 巴、小耳朵，粘上头发； 再做身体，搓个圆柱，中间偏上一点切开，整理成腿型； 搓个长条，固定在头和脖子的位置，胳膊做好了； 再给他穿上一件小背心，粘上扣子； 做出跳绳的动作，弯腿、向上伸手，粘上跳绳， 一个跳绳的小伙伴做好了！（5?分） 五、 作业（20?分）好，现在就请同学们拿出你的橡皮泥，把你的 好朋友精彩的一瞬间展现出来吧！ 出示作业要求：（人物表情丰富，动态明显，色彩和谐） 六、 作业讲评 生评、自评、师评， 1、说一说，你塑造的谁？他在干什么？） 2、被塑造的小伙伴说一说，你觉得他塑造的你怎样，哪些地方还需 要改进一下。 3、其他的同学想不想评论一下，你最欣赏谁的作品，为什么？ 4、教师总评一下，同学们做出了这么好的泥塑，真是了不起，长大 了说不定会成为优秀的雕塑家呢！ 七、拓展：好，同学们请回，?这节课我们用橡皮泥做出了我们小伙 伴，希望同学们在以后的生活中，团结互助，友谊长存！下课!