完整版幼小衔接小游戏.docx

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2020-10-21 发布于天津
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利用实物激发幼儿学习拼音的兴趣幼儿喜欢直观的形象的东西用我们身边常见的实物来进行演示既直观又方便如学习时我拿一把带钩的伞让幼儿观察以此来激发幼儿的兴趣利用肢体动作复习巩固所学的拼音如左手半握拳大拇指朝上就是声母幼儿下课时常常喜欢在一起边念拼音边做动作利用一些形象生动的故事帮助幼儿记忆提高学习拼音的兴趣学习整体认读音节时我说小朋友单韵母的小弟弟没有爸爸妈妈它可伤心了你看小弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢小的妈妈大看见了小弟弟哭得这么伤心急忙走过来帮助它于是大和小站在一起组成了整体认读音节小朋友你细看看小

1、利用实物激发幼儿学习拼音的兴趣。幼儿喜欢直观的、形象的东西，用我们身边常见的实物来进行演示，既直观又方便。如学习 t时，我拿一把带钩的伞让幼儿观察，以此来激发幼儿的兴趣。 2、利用肢体动作复习巩固所学的拼音。如；左手半握拳，大拇指朝上就是声母 b…幼儿下课时常常喜欢在一起边念拼音边做动作。 3、利用一些形象生动的故事帮助幼儿记忆，提高学习拼音的兴趣。学习整体认读音节 yu时，我说：小朋友，单韵母的小 u弟弟没有爸爸、妈妈，它可伤心了，你看，小 u弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢，小 i的妈妈大y看见了小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助它，于是大y和小u站在一起组成了整体认