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幼儿园的实习计划 幼儿园实习计划篇一 一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、 业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施： 开展幼教师资队伍建设年活动， 切实采取有力措施， 全面提高 教师素质。 、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。 、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性， 全面发展中显个人特长， 更好地显示其教育才能。 、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名着、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。 、采取走出去，请进来等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园 本培训。 6 、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出 1mdash;3 名园级骨干教师， 力争更多地涌现出州、 县幼教队伍中较有影响的教 师。 、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。 、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。 、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。 、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与， 积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 、进一步提高教师生成新课本的能力， 在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容， 并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以幼儿发展为本的思想。 、继续开展好课题加快幼儿园教师幼教专业化速度的研究工 作。按照计划扎实有效地进行课题的研究， 并做好资料的收集、 归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。 搞好对县城附近幼儿园进行实地指导和帮助。 、充分发挥行政领导、 骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动， 骨干教师至少完成 1 次园级以上的讲座与开课活动， 教研组长引领组员在培训中逐步提高。 通过各个层面的学习， 不仅促使教师获得更大的提高， 还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。 、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、具体安排三月份 1 、组织安排好 CCPP项目年第一期培训、 汇报工作和加方学生 来我园的实习工作以及园本培训。 2 、选派园内 9 名青年教师对县城附近幼儿园进行实地指导和 帮助。 四月份 、园内信息技术员开展信息技术培训工作。 、教务主任和 2 名教师到幼儿园就档案管理进行学习。 、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。 、参加县进修校举办的全县英特尔未来教育主讲教师培训。五月份 1 、组织安排好县进修校来园检查 CCPP-ERTT项目的园本培训 工作及个人成长记录。 、开展好园内信息技术教育培训工作。 六月份 、对省编教材进行培训。 、组织安排好县进修校来园检查信息技术教育培训工作。 、组织园内教师职业技能补测报名工作。 七月份 、参加年继续教育登记员工作年度总结会。 、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。 、开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动。 八月份 、组织园内教师参加信息技术教育等级检测考试。 、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。九月份 、选派教师到省幼儿园参观学习。 、参加全县教师普通话演讲大赛。 、举办全园活动设计文字方案的评比活动。 十月份 、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城周围以及全县幼儿园的示范指导作用， 邀请本县其他幼儿园参与我园教研活动 、开展如何构建幼儿园园本课程的培训活动。 十一月份 1 、组织安排好 CCPP项目年第二期培训工作及园本培训。 、同县内另一所教办幼儿园映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园、本地区的主题教学。 十二月份 、总结年度幼儿园教师培训工作。 、组织安排好上级对本园的年度考核工作。幼儿园实习计划篇二 作为一个实习老师， 在本学期的工作中， 应当创建一个双赢的 局面，这个学期对我们是工作更是学习。 在工作中学到更多只是以及管理经验。 下面是我 20XX年下学期的个人工作计划。 第一 了解幼儿