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幼儿园管理者教师国培心得精选范文 5 篇 800 字左右 幼儿园管理者教师国培心得 1 一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。 通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我 的教育教学观念进一步得到更新， 真是受益非浅。 下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先教师要有良好的师德修养。 、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代， 也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。 能否成为一个好教师 , 要有“捧着一颗心来， 不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首 先必备的职业行为准则， 幼儿教师应该有爱心、 耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯 错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。 、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领 域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教 育的内容涉及面广。 幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础， 如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。 其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本 本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想， 然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划， 这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式， 各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实 实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣 ; 多一份理解、帮助， 少一点指责 . 批评 ; 多一份宽容 . 耐心，少一点责难、惩罚 ! 这样会让教师的职业道路更加美好。 最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说， 是一种比较有效的方法。 教师的自我思考、 审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。 随着家长教育观的转变， 对孩子期望值的增高， 提高教师的素质， 就成了培养二十一世纪建设人才的保证， 是新时期对教师的要求， 特别是对幼儿教师提出了更高的要求。 新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养， 提高自身综合素质， “为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。 幼儿园管理者教师国培心得 2 本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的 规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专 业知识结构的宗旨， 非常荣幸的我与来自九个省、 市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划 (2019)  幼儿园骨干教师培训班。在为期 10 天的学习时间里，接受了 来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，  感受颇多，既开阔了眼界和 思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。 省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是 在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保 留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享， 深入浅出，可 谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识 的渊博。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐 释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让 我们每一天都听到不同类型的讲座， 每一天都能感受到思想火花的冲 击。每天的感觉是幸福而又充实的， 因为每一天都是面对不同风格的 优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座， 每一天都能感受到思想火花的碰撞。 作为幼儿园教育教学管理者的我， 有以下几点体会： 一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路 给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态