(完整版)常见的酸和碱复习、.docxVIP

教学案例 主备人： 备课组成员： 年级组：九年级组 课题：常见的酸和碱 授课时间： 复习（学习）目标： （第一课时） 复习回顾根据原子团和化合价书写物质的化学式， 并能够根据酸碱盐的定义准确判断物 质所属的类别。 复习回顾酸和碱的通性，巩固典型的反应方程式和反应现象，熟悉检验鉴别、除杂等常 见的题型 （第二课时） 针对学生易错、学有难度的知识点进行讲解（习题课） 教学重点：1、常见碱的化学性质； 2、培养学生的解题能力。 教学难点：常见碱的化学性质 教学方法：教师引导，进行学法指导 学习方法：学生自主复习基础知识、学生互学、 小组交流讨论 教学用具：多媒体课件。 教学课时：2课时 第一课时 板块一、溶液的酸碱性和酸碱度 TOC \o 1-5 \h \z 1?测定溶液的酸碱性一般用 ;测定溶液的酸碱度最常用的是 ； 它的使用方法是： 。pH7 的溶液呈 性，能使紫色石蕊试液变 色， 使无色酚酞试液变色；pH7的 溶液呈 性，能使紫色石蕊试液变 色，使无色酚酞试液变 色。 2?正常雨水呈 性，其原因是 （用方程式表示），酸雨 的 pH 。 3?举例说明下列说法是否正确： （1 ）酸性溶液一定是酸溶液，碱性溶液一定碱溶液 （2）pH试纸用水润湿后测量 pH值，对结果没有影响 板块二、酸碱盐的定义、化学式的书写及溶解性 完成下表 名称 硫酸 烧碱 硝酸铵 干冰 盐酸 纯碱 化学式 Fe(OH) 3 类另U 溶解性 名称 熟石灰 硫酸铝 生石灰 铜绿 硝酸 化学式 NH4HCO3 FeCl2 类另U 溶解性 2?在括号中写出下列常见物质的颜色： TOC \o 1-5 \h \z （1） 一般溶液如纯碱溶液、盐水等（ ）多数固体如：烧碱、氧化镁等（ ）； 大多数金属（ ） （2） 四氧化三铁、二氧化锰、氧化铜、碳粉等固体（ ），氢氧化铜（ ）； 氢氧化铁（ 铜（ ）； 铁盐溶液（ ）；高锰酸钾固体（ ）；碱式碳酸铜（ ）；氧化铁（ ）； 硫酸铜、氯化铜、硝酸铜等铜盐溶液（ ）；氯化铁、硫酸铁、硝酸铁等 ）；氯化亚铁、硫酸亚铁等盐溶液（ ）；高锰酸钾溶液（ ） 板块三、酸的通性、浓酸的性质 浓酸的性质： ①浓盐酸： 色 气味；打开瓶盖，瓶口有 说明它有 性，敞口放置一段时间后，溶液质量 ，溶质质量 ，溶质质量分数 。②浓硫酸：敞口放置一段时间后，溶液质量 ，说明它有 性， 可以用作 ；（适用于所有气体吗？ ）；用小木 棍蘸取浓硫酸，一段时间后小木棍表面变 ，说明它有 性；此外浓硫酸还具有 TOC \o 1-5 \h \z 和 等特性； 浓硫酸溶于水后， 溶液温度 ，稀释浓硫酸的正确 方法是： 。 酸的通性： 1、 与指示剂反应：使紫色石蕊试液变 色； 2、 酸+金属—— （ ） 用方程式表示镁铝锌铁分别与盐酸和稀硫酸的反应 氧 化 铁 与 盐 酸 、 稀 硫 酸 反 应 ： （现象： 氧 化 铜 与 盐 酸 、 稀 硫 酸 反 应 （现象： 生石灰与盐酸反应： 4、酸 + 碱 —— （ ） 盐酸 +氢氧化铁： （现象 硫酸 +氢氧化铜： （现象 硫酸 +氢氧化钡： （现象 盐酸 +氢氧化钠： 5、酸 +盐—— 强酸 +碳酸盐—— 盐酸 +碳酸钙 硫酸 +碳酸钠 盐酸 +硝酸银： （现象： 硫酸 +氯化钡： （现象： 硫酸 +硝酸钡： （现象： 板块四、碱的通性及常见碱的物理性质 氢氧化钠： 色固体， 溶于水，溶解时 热，水溶液有 感，有强腐 蚀性。俗称： 、 、 ；露置于空气中会发生的物理变化是： TOC \o 1-5 \h \z ，利用此性质，氢氧化钠可做 剂。发生的化学变 化用方程式可表示为 。 氢氧化钙俗称为： 、 ； 色 状固体， 溶于水。氨水 （化学式： ） 色有 气味的液体，易 。 碱的通性 1、碱溶液与指示剂反应：使紫色石蕊试液变 色；使无色酚酞试液变 色 2、碱溶液+非金属氧化物- 该反应主要用于 CO的 该反应主要用于 CO的 该反应主要用于 CO的 Ca（OH） 2 + CO2—— 二氧化硫与上述两种碱的反应: 3、碱+酸 氢氧化铝+盐酸： 氢氧化镁+硫酸： 4、碱溶液+盐溶液一一 （ ） 氢氧化钠+氯化铁： （现象： 氢氧化钙 +硫酸铜： （应用: 氢氧化钙+碳酸钠： （现象： 练习题 实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体 X通入澄清石灰水中，始终没有发现 石灰水变浑浊。为此，同学们进行了探究。 【提出猜想】甲同学认为：澄清石灰水已变质； 乙同学认为：气体 X中不只含有CO2； 【实验方案】（1）甲的探究：①取稀硫酸与碳酸