《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展的启示与借鉴.docxVIP

. 《 3-6 岁儿童学习与发展指南》对幼儿发展的启示与借鉴 摘要：《 3-6 岁儿童学习与发展指南》是一本针对幼儿发展与教育的指南学习书，其为幼儿发展评价提供了导向性的指引与科学的行动支持。通过阅读本书可以了解幼儿的发展阶段， 能够使家长及老师全面观察幼儿的发展状态， 帮助幼儿的发展， 以便促进幼儿的成长与发展。 关键字：《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 ；幼儿；发展 前言： 幼儿如同一本厚厚的教科书， 我们要慢慢品读，细细琢磨。 若对幼儿进行最适合的教 育以及促进幼儿的成长，就需要对幼儿的各个阶段进行观察、检测、导向。 《 3-6 岁儿童学 习与发展指南》（以下简称 “指南”）在幼儿性格与形成的关键时期进行引导与建议， 为我们 帮助幼儿成长提供了很好的支持与借鉴。 一、《指南》蕴含丰富的幼儿价值观 每个孩子从出生就成为一个独立的个体， 任何一个成人都不能仅仅凭借自己的喜好随意打乱 孩子的成长节奏。尊重儿童，尊重他们的成长，才是成功的教育，也才有利于孩子的成长。 《指南》探索了幼儿的发展规律，提倡尊重孩子的个体差异， 尊重生命。无论家长还是老师 都不应对孩子的成长指手画脚，我们应成为孩子成长路上的引导师，激发他们学习的兴趣， 激起他们内在的生命力和激情。家长自以为是的教育只会扼杀孩子的天性。 二、《指南》提倡主体构建观 《指南》 遵循每个孩子不同阶段、 不同领域的发展， 充分认识到每个幼儿都有学习的积极主 动性， 但往往家长不懂的因势利导， 使得孩子的积极性被扼杀在摇篮中。 当代学生很多都对 于学习都有懒惰、 倦怠情绪， 灵活运用能力较差， 家长在面对成绩较差孩子时候只会一味埋 怨孩子的不用功，而并未从根本层次思考造成此现象的原因。 《指南》则建议无论教师还是 家长都应当依照幼儿的心理特点、学习特点进行教育、学习， 培养孩子对事务的专注性，注 重劳逸的完美结合，让孩子参与活动，体验生活，通过亲身实践加深对知识的学习。 三、《指南》注重培养幼儿精神世界 每一个人只有精神世界富足，才能够称之为“富翁” ，《指南》不仅关注幼儿身体的成长，更 为注重的是幼儿精神世界的培养。 关注他们的情绪， 关注他们的认知， 关注他们的健康人格 的构建。 这些品质不仅能够决定他们学习成绩的好坏， 更为主要的是在他们成人之后的对生 活、社会、世界的认知与认识。 . . 总结：《指南》是一本内容丰富的指导用书，但是说他是教科书也一点不夸张。关注幼儿的 成长，依照幼儿成长规律去培养，保护幼儿、尊重幼儿、帮助他们建立和谐的人际关系，使 幼儿潜能得到充分的发挥，这样幼儿才能够健康成长。 参考文献： 1 王亚娟 ;《 3-6 岁儿童学习与发展指南》幼儿健康成长的现实参照 ;陕西教育学院学报 ;2013 年第 29 卷 1 期 2 李季湄 ;《 3-6 岁儿童学习与发展指南》概述〔 A 〕北京：人民教育出版社， 2013 .