工程训练实习总结.pdf

西北农林科技大学 工程训练（乙） 　　 实习总结 水建学院 张灿 工程训练是一门实践性的技术基础课，工程训练强调以实践教学 为主，学生应进行独立的实践操作。在训练过程中有机的将基本工艺 理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来。同时，重视学生工艺 实践技能的提高。 学习理论知识的过程中，我们往往会思考这枯燥的理论到底会有 什么用，复杂的计算公式，繁琐的证明过程，“没有了这些，不是照 样可以生存，难道就不能过日子？就算学会了这些，不知道怎么用， 还不是白瞎？”每每整张整篇的计算公式，证明过程搅的我头昏脑涨， 这些抱怨总会浮现在我脑海里。于是，便会对独立的实践操作充满了 期待。 大学，在青春发展中就是一个，不承担社会责任到以社会角色出 现并承担社会责任的时期。进行独立的实践操作，提高大学生基本工 艺技能，这些都会给大学生对社会角色中——工人这个角色有着深 刻了解，并为我们展望未来我们所承担的社会责任，我们可能所扮演 的社会角色，提供了一个前沿的平台。 初入大学时，就对大学里各种不同的角色充满了好奇，并有了强 烈的参与冲动，你可以是学校规则的守护者——学生会成员，你也可 以是社会的服务者——志愿者，你同样可以是某一活动的策划者 ——活动的承办人……这说明了大学与中学，小学的教育有很大不同， 1 西北农林科技大学 你不单单再只是一个学习者。因此，在从其他学院参加过工程训练的 同学那，了解了工训之后，便对工训充满了好奇——这将又会是一 次与种不同的体验。这就是大学，这才是大学。 接下来，将摘录工程训练期间的部分日记，以展示工程训练的部 分内容，所遇问题及收获。 　　 2015 年 5 月 4 日 星期一 典型产品实习部 　　今天是工训实习的第一天，在实习工厂的门口，副主任张伟先对 我们进行了工训实习的安全教育，接着我们来到了典型产品实习部。 　　在这里，我们要先把台式钻床给拆成零件，然后再进行组装。我 们是小组进行操作，三个同学一组，一上午围着一台钻床敲敲打打。 下午，我们要进行画图练习，将我们上午拆的钻床里面的一个托盘零 件画成三试图。 　　 2015 年 5 月 5 日 星期二 　　机电一体化实习部 　　今天，刚进实习部，就看见实习部里的一侧有一台“巨大的”机 器，是由一个个小零件密密麻麻组成的--接下来，实习部老师告诉我 们那是工厂的简化模型，它主要模仿的是工厂的运作，接着，老师启 动了这台机器，从进料口，到最后面的装配间，这台机器向我们展示 了什么是机电一体化。老师也向我们介绍了，机电一体化的发展历程， 和它的现状，近些年来，伴随着计算机和微电子技术的发展，及其在 工业领域的广泛应用，促进了机电一体化的快速发展，而机电一体化 2 西北农林科技大学 技术的发展又措施机械工业领域的技术和产品的结构和企业的管理 体系，产品产生方式发生了巨大的变化。 　　下午，我们进行了 PCB 板的焊接，和简单发动机控制器的组装， 这都和我们的专业有这巨大的联系，也都是我们在更高年级说要学习 的内容。 　　最后老师让我们探讨了机电一体化与我们专业的联系和应用。这 是和实际的思考题，虽然我们对这个问题并没有太高深的认识，因为 我们接触本专业的专业课还很少，但我们都积极的谈讨论了这个问题。 从微电子技术做主要的入手，又联系到了电工电子技术，信息技术和 一系列联系，大家都收获颇丰。 　　2015 年 5 月 6 日 星期三 铸造车间 　　 第二天是铸造，在实习之前只知道铸造能做出来很多工件毛胚， 觉得铸造是比较简单的工艺。实习之后才知道，铸造其实是一种对技 术要求相当高的工艺，另外，在一些特殊领域有其不可替代的优势。 听到老师说工厂里的铸造车间工人一天要做几百个毛坯，所有同学都 很惊讶，这在我们看看来就像个奇迹，等都看见老师做的毛坯时的熟 练，我才明白，老师说的是对的。当老师又提到，铸造车间里的工人 有很大可能会得硅肺，我们又不得不感慨他们的艰辛。 我们做的是 砂型毛坯。上午做的时候，移开模子后发现与模子接触的面不是很光 滑，要是这样的腔做出来的工件表面一定