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- 2020-10-21 发布于天津
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排列的概念教学目标了解排列排列数的定义掌握排列数公式及推导方法能用树形图写出一个排列问题的所有的排列并能运用排列数公式进行计算通过实例分析过程体验数学知识的形成和发展总结数学规律培养学习兴趣教学重难点教学重点排列的定义排列数公式及其应用教学难点排列数公式的推导教学课时二课时教学过程合作探究一排列的定义我们看下面的问题从红球黄球白球三个小球中任取两个分别放入甲乙盒子里从名学生中选名学生做正副班长从名学生中选名学生干部上述问题中哪个是排列问题为什么概念形成元素我们把问题中被取的对象叫做元素排列从个不
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20.1.1排列的概念
【教学目标】
了解排列、排列数的定义；掌握排列数公式及推导方法；
能用“树形图”写出一个排列问题的所有的排列，并能运用排列数公式进行计算。
3?通过实例分析过程体验数学知识的形成和发展，总结数学规律，培养学习兴趣。
【教学重难点】
教学重点：排列的定义、排列数公式及其应用
教学难点：排列数公式的推导
【教学课时】
二课时
【教学过程】
合作探究一： 排列的定义
我们看下面的问题
（1） 从红球、黄球、白球三个小球中任取两个，分别放入甲、乙盒子里
（2） 从10名学生中选2名学生做正副
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