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???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 注：本文来自网络 《剑桥国际少儿英语》第一册教案 Unit 3 Favorite toys  教学 象 : 小学 1-2 年 教学 ： 40 分 /课时 单元目 言： car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys 构 What ’s your favorite toy? My favorite toy is ? in, on, under, next to, Where ’s your ? ? Is your (bag) under your (chair)? 单元技能目 : 听 能 听懂 候的常用 ，教 和 本上的指令 ，玩具，四种 色，介 的位置，辨 /t/ 的 音 说 能 就玩具的 行 回答，用介 表示方位， 一首有关 色的歌 ，能唱一首关于介 位置的歌曲 读 能 出阿拉伯数字 写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要 的 目 第一课时 Lesson 1 型 句型 教学目 学 教室中的各种物品的名称，并数出 些物品。 重点 言 car, ball, doll, computer, bike, train, What ’s your favorite toy? My favorite toy is? 目 言 充 言 Where ’s? ? 复 What ’s this? It ’s a ? Where ’s? ? 教学材料 人物 卡片（ 1-3， 19 ，33-34 ），玩具 卡片（ 35-40 ），学校 卡片（ 27-32 ）， CD 或者磁 ， 可 ： 物教具 car, ball, doll, computer, bike, train 课堂教学过程 （ 40 mins ） 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 建 教 活 教学步 Warm up / Lead in 1. 打招呼。 ： Hello, ( 学生的名字 ),how are you? 学生回 5 分 答： I’m fine, thank you. 被 候的学生用同 的方式 其他人。 2. 展示人物卡片， 学生和 出人物的名字。 将卡片反 来 在黑板上， ： Where ’sMeera? 学生上来翻开卡片 找 Meera 。找到的学生打乱卡片 序，再次反着 在黑板上，  学生活 活 意 回答 ， 候其他人。 复 打招呼和人物名字。 听懂 ，理解游 ，能 根据指令做 作。 游 。所有人物卡片都照此 行。 3. 用 Mr. Star, how are you! 的曲 ，唱黑板上的人物。 Presentation 1. ： Ok, look at this. What color is this? 同 展示 物教 8 分 具 car 。学生回答： (Yellow) 。 ：Is this a ? ? Yes/No. What ’s this? This is a car. ( 自 自答 ) 学生跟 car. 然后用同 的方式呈 ball, doll, computer, bike, train 。最后 ： They are all toys. 学生猜 toys 的 ，如果学生猜不出 来，再提醒 Remember toy box? 最后确保学生明白 。 拿出 卡片， 。 化方式 学生跟 ，比如， 身体向左（右） ，大声 / 声 /无声 ，男生 /女生 ， 按照行 /列 / ，站起来 /坐着 ， 物教具 等。 3. TPR 。双手模仿握方向 开 的 子， 并 ： This is a car.  唱歌。 跟 。 跟 This is a (car). 并做 作 。  复 歌曲。 呈 新 。 也可以用 笔画在黑板上慢慢地画， 学生享受猜 的 趣。 学 生很容易 混淆 ball 和 doll ，教 在此可以 首 字母 音，帮助学生区分 个 。 用句子和 作 熟悉新 词 This is a (car). 手拍球， ： This is a ball. 模仿抱 儿的 作， ： This is a doll. 双手向前伸，好像是握着自行 的 把， ： This is a bike. 双手打字， ： This is a computer. 双臂在身体  翻开 ，找到正确的 。 教 可以把 写在黑板 找到星星， ：