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【备战2019年中考数学一轮热点、难点一网打尽】
考纲要求:
1. 了解分式方程的概念
2.会解可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个),会对分式方程的解进行检验.
3.会用分式方程解决简单的事件问题.
基础知识回顾:
分式方程的定义:
分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
解分式方程的一般步骤:
去分母化分式方程为整式方程.
解这个整式方程,求出整式方程的根.
检验,得出结论.一般代入原方程的最简公分母进行检验.
增根.增根是分式方程化为整式方程的根,但它使得原分式方程的分母为零.
应用举例:
招数一、分式方程增根问题:增根问题可按如下步骤进行:①让最简公分母0,确定增根;②化分式方程为整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.
【例1】当____________时,解分式方程会出现增根.
招数二、分式方程无解问题:分式方程无解分为以下两种情况:①原方程解不出数来,也就是整式方程无解;②整式方程能解出来,但是解出来的数使得原分式方程的分母为零,也就是所谓的增根,所以切记一定要讨论。
【例2】若关于x的方程无解,则m的值为__.
招数三、已知分式方程解的范围求参数范围问题:明确告诉了解的范围,首先还是要按正常步骤解出方程,解中肯定带有参数,再根据解的范围求参数的范围,注意 :最后一定要讨论增根的问题.
【例3】关于x的方程=1的解是非负数,则a的取值范围是( )
A.a≥﹣3 B.a≤﹣3 C.a≥﹣3且a D.a≤﹣3且a
【例4】若关于x的分式方程=1的解是负数,求m的取值范围.
招数四、与其它方程或不等式结合求参数问题:
【例5】关于x的两个方程与有一个解相同,则m= .
【例6】若数使关于x的不等式组有且只有四个整数解,且使关于y的方程的解为非负数,则符合条件的所有整数的和为( )
A. B. C.1 D.2
方法、规律归纳:
1.按照基本步骤解分式方程时,关键是确定各分式的最简公分母,若分母为多项式时,应首先进行因式分解,将分式方程转化为整式方程,给分式方程乘最简公分母时,应对分式方程的每一项都乘以最简公分母,不能漏乘常数项;
2.检验分式方程的根是否为增根,即分式方程的增根是去分母后整式方程的某个根,如果它使分式方程的最简公分母为0.则为增根. 增根问题可按如下步骤进行:①让最简公分母0,确定增根;②化分式方程为整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.
3. 分式方程的增根和无解并非同一个概念,分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解;分式方程的增根是去分母后整式方程的根,也是使分式方程的分母为0的根.
实战演练:
1. 若方程有增根,则增根可能为( )
A.0 B.2 C.0或2 D.1
2.若关于x的分式方程有增根,则实数m的值是 .
3. 若关于x的分式方程=2a无解,则a的值为_____.
4. 已知关于x的分式方程有一个正数解,则k的取值范围为________.
5.已知关于x的方程无解,则a的值为_____________.
6.关于的分式方程的解为正实数,则实数的取值范围是 .
7 . 若关于x的方程与有一个解相同,则a的值为( )
A.1 B.1或﹣3 C.﹣1 D.﹣1或3
8. 阅读下列材料:
在学习“分式方程及其解法”过程中,老师提出一个问题:若关于x的分式方程的解为正数,求a的取值范围?
经过小组交流讨论后,同学们逐渐形成了两种意见:
小明说:解这个关于x的分式方程,得到方程的解为x=a﹣2.由题意可得a﹣2>0,所以a>2,问题解决.
小强说:你考虑的不全面.还必须保证a≠3才行.
老师说:小强所说完全正确.
请回答:小明考虑问题不全面,主要体现在哪里?请你简要说明: .
完成下列问题:
(1)已知关于x的方程=1的解为负数,求m的取值范围;
(2)若关于x的分式方程=﹣1无解.直接写出n的取值范围.
9. 如果关于x的分式方程-2=有正整数解,且关于x的不等式组无解,那么符合条件的所有整数a的和是( )
A. B. C. D.
10.已知关于x的不等式组有且只有四个整数解,又关于x的分式方程﹣2=有正数解,则满足条件的整数k的和为( )
A.5 B.6 C.7 D.8
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