八年级上册物理教案(20201018210058).docx

八年级上册物理教案 杨村六中 杜永为 1 科学之旅 总课时： 授时： ●教学目标：一、知识目标： 1. 学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理 应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2. 步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1. 过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2. 过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1. 发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发 现科学实验带来的乐趣。 2. 共同完成的观察及实验中， 学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [ 师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。 请同学们观看漂亮的章首图， 然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [ 师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [ 演示] 课本图 0.1-1 实验 [ 演示] 课本图 0.1-2 实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [ 想想做做] 1. 放大镜看自己的手指纹：是放大的； 再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2. 乓球会落下吗？ [ 师] 以上的这些实验有趣吗？ [ 板书] 物理是有趣的 [ 板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [ 师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理， 以后的学习中我们会逐渐弄清 楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [ 板书] 怎样学习物理。 [ 板书] (1) 勤于观察、勤于动手 [ 板书] (2) 勤于思考、重在理解 2 [ 板书] (3) 联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从 中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发 展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布臵作业（略） 六、板书设计 § 1—1 长度和时间的测量 总课时： 授时： 教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别 教学过程 （一）引入新课 复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程 碑大致测出汽车的速度？ 通过学生的讨论得出要测出相应的时间。 （二）讲授新课 1．时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的 眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（ s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后 用脉搏估算一段时间； 用绳子绑住一支笔做成一个摆， 测量摆摆动一个来回所用的时间。 2．长度的测量 3 [ 板书] (3) 联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从 中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发 展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布臵作业（略） 六、板书设计 § 1—1 长度和时间的测量 总课时： 授时： 教学目标 1．知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2．过程与方法 ●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法 3．情感、态度与价值观 ●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱 教学重难点 1．重点：使用适当工具测量时间和长度 2．难点：误差的产生。误差与错误的区别 教学过程 （一）引入新课 复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程 碑大致测出汽车的速度？ 通过学生的讨论得出要测出相应的时间。 （二）讲授新课 1．时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的 眼光认识周围的事物。 ①时间的单位：秒（ s）、分（min）、时(h) ②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后 用脉搏估算一段时间； 用绳子绑住一支笔做成一个摆， 测量摆摆动一个来回所用的时间。 2．长度的测量 3 [ 板书] (3) 联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从 中发