完整版基本不等式教学设计和教学反思.docx

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2020-10-21 发布于天津
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第第页共页第第页共页基本不等式教学设计一教材分析本节教材的地位和作用基本不等式是必修的重点内容在课本封面上就体现出来了展示课本和参考书封面它是在学完不等式的性质不等式的解法及线性规划的基础上对不等式的进一步研究在不等式的证明和求最值过程中有着广泛的应用求最值又是高考的热点同时本节知识又渗透了数形结合化归等重要数学思想有利于培养学生良好的思维品质教学目标知识目标探索基本不等式的证明过程会用基本不等式解决最值问题能力目标培养学生观察试验归纳判断猜想等思维能力情感目标培养学生严谨求实的科学态度体会数与

第第 PAGE #页共6页第第 PAGE # 页共 6 页《基本不等式》教学设计一、教材分析 1、本节教材的地位和作用 “基本不等式” 是必修 5 的重点内容，在课本封面上就体现出来了（展示课本和参考书封面）。它是在学完“不等式的性质” 、“不等式的解法”及“线性规划”的基础上对不等式的进一步研究．在不等式的证明和求最值过程中有着广泛的应用。求最值又是高考的热点。同时本节知识又渗透了数形结合、化归等重要数学思想，有利于培养学生良好的思维品质。 2、教学目标（ 1）知识目标 : 探索基本不等式的证明过程；会用基本不等式解决最值问题。（2）能力目标 : 培养学