各种文体复习指导与复习学案.pdf

初一语文期终复习号 一．说明文阅读指津 （一）说明顺序： 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可 一种顺序为主，兼用其他顺序。 （1）时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 （2）空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央 说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 （3）逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原 因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 （二）说明方法及其作用： 下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、 画图表、引资料（8 种） 掌握几种常见的说明方法，体会效果关键词： （1）举例子：生动形象（2）列数字：直观准确（3）打比方：形象生动（4）作比较：鲜明突出 （三）说明语言： （1）准确性：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 （2 ）生动性：运用了描写的表达方式，比喻拟人等修辞，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 （四）说明文阅读步骤 （1）通读全文，整体感知1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。2、读全文时，一定要逐段读 懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此： （2）认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。 （3）带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 （五）说明文阅读的主要试题类型 ①内容概括题型②说明方法运用题型③结构分析题型④语言品析题型⑤信息提取概括题型⑥材料链接题 型⑦词句理解题型⑧开放拓展题型 二．写景状物类散文阅读指津 （1）立足整体，把握形象。写景状物散文的形象较之其它类型散文的形象要突出、丰满、重要得多。全 面把握作者笔下的自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件等形象的形声色味、情态特征及内在含蕴 等是阅读好此类文章的根本。 （2）找准切合点，析 “形”入 “情”。这类散文总是借所绘之景，所状之物抒情、言志、明理。二者之 间自有其内在的关联。 （3）合理联想，揽旨品趣。阅读坚决排斥主观臆断，但需要合理的联想。品评作者的思想情感、文章的 主旨、重要词句的含义等都离不开必要的联想。 （4）掌握规律，理解手法妙用。从历年中考散文阅读看，这实际上是考查文章表达手法、表达技巧分析 鉴赏的能力，因此可以通过对文章方法技巧的分析去体味文章的意境，领会文章的主旨。 （5）常见的表现手法有：借景抒情、寓情于景、托物言志、衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、 讽喻、动静结合、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）等。 三．写人叙事散文阅读指津 写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记 事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的 中心思想。 写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记 事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的 中心思想。 阅读训练 蛙年蛙心事 1 ①在最近几年中，曾与恐龙共同分享地球的古老物种——蛙，已先后毁灭了近 100 种， 它们是重要的环境指标生物，其毁灭是环境正在迅速恶化的警钟。事实上，这一警钟已经 持续鸣响了很久，只是我们始终未曾在意。 ②上海和周边地区原本能够看到七八种蛙的身影，A.其中有些还十分俊俏，遗憾也应 了 “红颜薄命”那句话，越是俊俏漂亮的蛙，对环境的要求越来越高，在污染日益严重的 今天，它们的数量也越少。 ③金线蛙披着一身镶金的绿衣，体态轻盈，住得也雅致——它们偏爱有莲藕的水塘， 把一天里的大多数时间用来坐在浮叶上顾盼四面。在上海，有浮水植物的池塘已不多见， 没有污染的干净水源更少，金线蛙的数量明显减少。无斑雨蛙也是蛙中 “美人”，它们绿 背白腹，黑色的眼睛戴着黑色 “眼罩”，玲珑身材配上带吸盘的大脚丫子，能够轻巧地在 植物枝叶间攀爬跳跃。原先