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1 单选(0.5 分) 张老师想对本地区 12 年级选修 AP 课程（大学预修课）的 365 位学生进行一项调查研究， 他了解到这些学生中有 219 个女生，146 个男生，假设他只想对其中的 30%进行调查，所 以用计算机软件中的随机函数帮助抽取了66 个女生，44 个男生。张老师使用的抽样方法是： A. 简单随机抽样（错） B. 分层随机抽样 C. 系统抽样（错） D. 两阶段随机抽样正确答案：B 1 单选(0.5 分) 研究论文中关于样本的描述最常见的缺陷是： A.没有详细介绍样本的特征 B.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况 C.没有说明样本是怎么确定的。 D.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。 E.唯一一种试图直接影响特定变量的研究方法 正确答案：B 或 E 2 单选(0.5 分) 王老师想分析自己班级同学三次月考的成绩，有没有显著的提高，应该用哪种 T 检验方法？ A. 因子分析 B.独立样本 T 检验 C.单样本 T 检验 D.配对样本 T 检验 正确答案 D 3 单选(0.5 分) 教育实验研究与其他类型研究的主要区别是 A.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。 B.是研究人员保持客观性最好的研究方法 C.只能小规模实施的研究方法 D.是描述各种变量关系的最佳方法 E,唯一一种试图直接影响特定变量的研究方法 正确答案 A 或 E 4 单选(0.5 分) A 同学生物考60 分，化学考 80 分，可以说，A 同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均 分是 50 分，方差是 5，化学考试的平均分是 90 分，方差是 10。 A.两个不同的测验成绩不能比 B.生物学成绩好 C.化学成绩好 D.化学成绩全班都好 正确答案 B 5 多选(0.5 分) 李老师在体育课上记录了 56 名学生的乒乓球得分，男女各 28 名，假设男生得分相互独立 且均服从正态分布，下图是两组数据独立样本 T 检验的结果。数据结果分析可得知？ A.男女生乒乓球得分存在显著差异 B.两样本方差相等 C.男女生乒乓球得分不存在显著差异 D.男女生乒乓球得分没有差异 E 男女生乒乓球得分有差异 正确答案：ABE 6 多选(0.5 分) 在设计抽样方案时，下列哪些表述是使用分层随机抽样的有利条件？ A.有理论或研究支持分层标准的设定 B.研究总体数量非常大 C.具备研究总体的全部编号 D.分层设计有一定的数据支持，比如了解各层的人数比例 E 抽样的分层比较明确 F 研究总体数量相对较小 正确答案 ADE 7 多选(0.5 分) 某研究小组向了解学生对于学校要求学生自己买电脑的态度，在学校教学楼门口拦阻所遇到 的前 100 名路过的学生，询问有关的问题。请问，这样得到的样本会出现哪些方面的偏差？ A.采访时间在教学楼门口的可能是同一个班的学生 B.可能会有同学不接受采访 C.那天没有在教学楼上课的学生就没有被采访 D.同意接受采访的可能是非常同意或者非常不同意的人 E 因为下课学生鱼贯而出，抓到一个是一个，相当于完全随机抽样 正确答案：ABCD 8 多选(0.5 分) 下面哪些变量是数字变量？ A.写作能力 B.英语水平 C.好奇心 D.学习兴趣 E 整洁度 F 班级 正确答案：ABCDE 9 多选(0.5 分) 张老师（31 岁）是一个年轻的女教师，她教一班的数学，每周二和周四的上午第二堂课， 这个班有 30 个学生，12 个女生。陈老师（54 岁）是一个有经验的男教师，他教二班的数 学，每周一和三下午的第一堂课，这个班有 40 个学生，16 个男生。两位老师采用不同的教 学方法教学，期末进行考试成绩比较。请问，这个研究涉及一些没有得到控制的无关变量， 可能会影响研究结论，下面哪些变量是无关变量： A.对数学的偏好 B.学生期末成绩 C.教课经验 D.教学方法 E 教师性别 F 上课时间 G 班级大小 H 教师年龄 J 学生性别 正确答案：A EFGHJ 10 多选(0.5 分) 下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献）？ A.接