515编号育婴师培训教程.ppt

第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识 第二部分 育婴员 3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 第三部分 育婴师 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 第四部分 高级育婴师 9生活照料 10 保健与护理 11教育 职业特点 由于面向0-3岁婴幼儿的特点，所以要掌握很多相关知识，如:教育学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关知识、统计学等。 在国外，育婴师不仅是作为“聪明和忠诚的母亲”在工作,而且是作为“儿童教育专家、心理学专家”在工作 。 职业特点 育婴师（有别于其他婴幼儿看护人员）承担着一种社会责任。是为适应社会发展需要而产生的一种新的职业。 职业特点 育婴师职业具有专业性强但又跨学科领域、社会性强的特点，是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的社会事业、是一项蓬勃发展的朝阳事业。 选择育婴师职业的10个理由 1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10、改变我们的未来社会 0-3岁时人体生长发育最快速度时期，对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。 “人生头三年胜过以后发展的各个阶段。” ——意大利教育家蒙台梭利 “婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。” ——前苏联心理学家巴甫洛夫 育婴员职业道德规范 1、爱岗敬业，优质服务。 2、热爱儿童，尊重儿童。 3、遵纪守法，诚实守信。 婴儿生长发育 生长：指细胞的繁殖和增大，细胞间质增加，属于量变，表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加，这些都是可以测量的。 发育：指身体组织的功能分化和演进，属于质变，表现为体力、治理、心理、情绪和行为的发展和完善。 2、有一定的顺序与方向，不会越级发展 1）从整体到分化； 2）从不随意向随意； 3）方向与顺序 头尾原则 近远原则 大小原则 3、完成从自然人到社会人的转变。 埃里克森的人格八阶段理论 1、婴儿前期（0—2岁）信任感—怀疑感 希望品质 2、婴儿后期（2—4岁）自主感—羞耻感 意志品质 3、幼儿期（4—7岁）主动感—内疚感 目标品质 4、童年期（7—12岁）勤奋感—自卑感 能力品质 5、青少年期（12—18岁）角色统一性—角色混乱 诚实品质 6、成年早期（18—25岁）亲密感—孤独感 爱的品质 7、成年中期（25—50岁）繁衍感—停滞感 关心品质 8、成年后期（50岁以后）完善感—失望感 智慧品质 一、婴儿期的年龄段划分 1、儿童期：0—18岁 新生儿期 2、儿童期 婴幼儿期 6个阶段 学龄前期 学龄期 少年期 青年期 婴儿期的年龄段划分 新生儿期（0—1个月，适应外界生活 婴儿期 乳儿期（0—1岁，成人照料、 信任感的获得） 婴儿期（1—3岁，学会走路、 说话、独立） 婴儿动作发展顺序图 0—3岁是大脑发展的黄金时期 第二节 0-3岁婴儿心理发展特点 一、婴儿心理发展过程 1、发展的连续性及年龄阶段性 2、婴儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性 3、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段 第二节 0-3岁婴儿心理发展特点 二、婴儿心理发展特点 1、感知觉能力的发展 2、记忆能力的发展 3、思维能力的发展 4、想象能力的发展 5、注意特性的变化 6、人际交往关系的发