苏教版小学科学六年级上册第二单元第二课《地球的表面》教学设计3.docVIP

2.地球的表面 【教学目标】 1．能够收集各种不同地貌特点的图片和资料，能够制作地貌模型并交流地貌特点，能够描述家乡地貌特点。 2．知道地球表面有各种各样的地貌，认识一些典型的地貌。 3．体验动手制作的快乐，并愿意与同伴分享自己的快乐，了解自己的家乡，热爱自己的家乡。 【教学重点】 知道地球表面有各种各样的地貌形态。 【教学难点】 制作地表模型。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：事先做好的一个模型、泥、沙、石块、各种枝叶、水、各种颜色的粉笔灰、网格纸、白纸、彩笔等。 【教学时间】 2课时 【教学过程设计】 一、导入 1．出示很多风景图，让学生说说是哪里，老师简单介绍。这些美景就在我们生活的地球上，除了这些美丽的山水，我们的地球上还有些什么呢？ 2．谈话：请同学们说说你所知道的地球表面是什么样的。（结合学生的回答适时出示有关大气、水、岩石的图片，明确认识） 3．小结：地球表面有大气，大气是构成地球的气体；有岩石，岩石是构成地球的固体；还有水，水是构成地球的液体。还有就是我们在地球上看到的各种各样的生物。 二、制作地表模型 1．谈话：在地球形成的漫长历史中，地球表面不断在发生变化，使地球表面呈现出不同的地形。 2．提问：地球表面都有哪些地形呢？了解地形可分为平原、山脉、河流等 3．谈话：大家想不想把看到的地形呈现在自己的眼前，即把它们做出来呢？ 4．出示事先做好的一个模型，讨