高考复习题及考试题必修三课时训练（第四章 第2讲 种群的数量变化）.pdfVIP

第2 讲 种群的数量变化 一、选择题 1．自然界中的种群增长一般呈现出“S”型曲线的走势，在此增长趋势中(　　) A ．种群的增长与自身密度无关 B ．达到K 值时种群数量不再变化 C ．种群的增长受到环境因素制约 D ．同一种群的K 值始终保持固定 解析：种群的增长受自身密度与环境因素制约，自身密度越大，种内斗争越激烈；环境中 的天敌、食物、气候等都是影响种群数量变化的因素。达到K 值时种群数量仍是不断波动的， 若环境条件发生变化，K 值会发生变化。 答案：C 2 ．(2011·安徽模拟)资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然 种群增长呈“S”型曲线。K 表示种群的最大值。N 表示种群数量水平，根据下表，下列说法错 误的是(　　) 曲线上的点 种群大小 (K －N)/K 种群的增长量 S1 20 0.90 18 S2 50 0.75 38 S3 100 0.50 50 S4 150 0.25 38 S5 180 0.10 18 A ．环境阻力对种群增长的影响出现在S4 点之后 B ．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3 点之前进行 C ．渔业捕捞后需控制剩余量在S3 点 D ．该种群数量的最大值(K 值)应为200 解析：由题表知，种群数量越来越多，种群增长量最大时为50，此时对应种群数量为 K/2，曲线上的点是S 。故环境阻力对种群增长的影响出现在S 点之后。 3 3 答案：A 3 ．下列关于 “培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是(　　) A ．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B ．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 C ．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液 D ．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 解析：培养用具与培养液都需灭菌。酵母菌是兼性厌氧型，培养酵母菌不必去除培养液中 的溶解氧。从瓶中吸出培养液进行计数之前，应摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌分布均匀。 培养后期的培养液中酵母菌数量较多，应稀释后再计数。 答案：D 4 ．(密码改编)右图表示野兔进入缺少天敌的某海岛后，几年来的种群增长情况。下列叙 述中正确的是(　　) A ．A 点时兔群数量较少，因而不存在生存斗争 B ．B 点时兔群的年龄组成为增长型 C ．BC 段兔群的种内斗争最激烈 D ．DE 段兔群的自然增长率最大 解析：在A 点时同样存在着生存斗争，生存斗争包括生物与生物之间的斗争(种内斗争和 第 - 1 - 页 共 5 页 种间斗争)、生物与无机环境之间的斗争；从B 点到D 点，野兔的种群数量一直在增加，因此在 B 点年龄组成为增长型；DE 段种群数量最大，种群密度最大，种内斗争最激烈；在C 点(K/2)时 种群增长率最大，DE 段种群数量最大。 答案：B 5 ．下图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是(　　) A ．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空 间发生变化 B ．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 C ．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定 D ．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的 解析：海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机营养元素较多。 答案：C