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For pers onal use only in study and research; not for commercial use For pers onal use only in study and research; not for commercial use 《庖丁解牛》导学案 教学目标： 1、 通过文本的研读，使学生理解一起事物都有它的客观规律， 只要在 实践中不断总结、积累，就能认识和掌握事物的规律，做到为人处世“游 刃有余”。 2、 体会本文层次清晰，结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和 富有表现了的语言。通过把握庖丁解牛的形象把握全文要阐述的事理。 3、 积累常见文言实词、文言虚词、文言句式。 教学重难点： 1、 感受庄子散文的特点，分析人物形象和作品主旨。 2、 理解其寓意，用现代眼光发掘新内涵。 自主学习 1、作者简介 庄子，名_周 _，战国一时期 宋—国人，著名的思想家， 道家 _家学派的重要代表， 与 老 子 并称为“老 庄””他曾在家乡做过漆园吏，不久即隐归，一生过着穷困的生活。 庄子的散文，有相当高的艺术成就，想象奇妙，构思巧妙，意境开阔，描绘生动，善于用寓言和 比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，对后世文学有较大的影响。 《庄子》现存33篇：《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子 自撰，外篇、杂篇出