2018人教版二年级下二下第八单元教学设计.docxVIP

课时教案 课题：克和千克的认识 第 课时 总序第 个教案 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目的： 1、感受并认识质量单位克和千克，初步建立?1?克和?1?千克的质量概念， 知道?1?千克＝1000?克。 2、通过掂一掂、称一称的活动，使学生感受数学与生活实际密切相连，培 养学生动手操作的能力。 3、感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。 教学重点：建立克和千克的质量概念。 教学难点： 估计物体的质量。 教学准备：?天平、台秤、硬币、苹果、字典、花生米等。 教学过程： 一、导入新课 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买 过水果的？说说你是怎样购买的？?（选好后．拿到秤上称再付钱） 通过用秤称，我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重，可以 用什么作单位呢？ 同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里做了调查，他们找 到了什么？?（出示课件：课本第?100?页主题图） （—瓶洗衣液，是用千克作单位的；一包饼干，是用克作单位的） 看看数学小精灵想告诉我们什么？?（表示物品有多重可以用克、 千克作单位） 三、自主学习 （1）教学例?1。 计量比较轻的物品，常用“克”?（g）作单位。 （出示课件：课本第?101?页例?1） ①认识、感知?1?克。 1?克有多重呢？一枚?2?分的硬币约重?1?克。 ②掂一掂。 1?克放