四川省中考语文复习语言积累与运用：第6讲句子的仿写与修辞(含对联).docxVIP

第 6 讲 句子的仿写与修辞 ( 含对联 ) 1．句子的仿写 从四川省各地市近几年中考命题趋向来看， 句子的仿写题目呈递增趋势。 仿写句子试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多 方面， 也间接地考查了考生的知识范围以及文化修养，反映出理解、表达、运用等多层次的能力要求。 仿写题主要是针对提供的例句仿造句子，一般而言，仿写题可分为两类：一类是 结构式仿写， 即例句以段或长短句交错的形式出现， 让考生模仿造句， 主要考查考生对语法知识的积累与运用，这类仿写题的思想性强，富有启示性。 另一类是修辞式仿写， 即例句运用了一种或几种修辞手法， 仿句句式必须与之相似， 所用修辞手法与之相同，考查的是考生对修辞手法的积累与运用。 2．修辞 近年来四川省各地市对修辞手法的考查慢慢加重，如 2015 年巴中市、南充市、宜宾市 等都对修辞手法进行了有针对性的考查，如对修辞手法及其作用的辨析选择。预计 2016 中考，更多地市会加重对修辞手法的考核， 所以平时的备考过程当中应该增加对修辞手法的 辨析练习。 3．对联  年 对联类考查题型呈现出灵活多变的趋势。近几年中考的主要题型有：对接式、赏析式、 修改式、撰写式、联想式 (即由对联联想到某历史人物或名胜等 )。如 2015 年宜宾卷用中外 名著考查对联； 自贡卷从对联格式上进行了考查； 内江卷用短语对接来考查对联。 预计 2016 年中考，各地市会以灵活多变的形式考查对联。 1．仿句四统一 话题要统一。 “话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式， 指给定文段所隐含的中心主旨， 仿写时根据上下语境，弄懂文意， 把握主旨， 并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。 句式要统一 。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。 这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气—— 是常式句还是变式句， 是陈述句、 疑问句 还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系 —— 是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。 修辞要统一 。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。 色调要统一 。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。 修辞 初中阶段应掌握的修辞手法主要有以下八种： 比喻 。用具体常见的事物、情境或道理来形容抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。 拟人。把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞手法。 夸张 。运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞手法。 排比 。把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞手法。 对偶 。 用结构相同、字数相等、内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞手法。 反复 。 根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现的一种修辞手法。包括连续反复和间隔反复。 借代。用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。 (8) 设问和反问 。 设问： 先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞手法。 问：用疑问的形式表达确定的意思， 以加强语气。 反问的特点是用肯定的语气表达否定的内  反 容；用否定的语气表达肯定的内容。 准确辨析几种易混淆的修辞手法。 (1) 带比喻词的非比喻句的辨别。 其一，表示猜度的句子不是比喻句。如： 天好像要下雨了。 其二，单纯的想象不是比喻句。如： 我好像又回到了久别的故乡。 其三，两种同类事物作比较的句子不是比喻句。如：小宝长得像他爸爸。 其四，列举例子的句子不是比喻句。如： 我校近几年变化很大，像实验楼、艺体楼都陆续建成了。 因此，判断比喻句时， 应看它是否具备以下两个条件： 一是本体和喻体必须是本质不同 的两个事物，二是本体和喻体之间必须有相似点， 不能简单地看是否有“像、好像、仿佛”等比喻词。 设问和反问的区别。 其一，设问是自问自答，有问必答；反问则可以不答。其二，设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问则主要是加强语气。 3． 对联拟写指要 字数相等 。这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。 结构相同 。对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。 (3) 词性相对 。上下联相对应位置上的词语词性要相对 (同) ，即名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。 平仄相反 。 上下联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”。