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雨的四季
——刘湛秋;教学目标：
1.整体感知，领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣。
2.学习作者抓住景物特征描写的方法。
;作者简介
刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。;基础字词; 2．词语解释 静 谧：安 静。 高邈：高 而远。邈，遥远。 莅临：来到，来临（多用于贵宾）。 造访：拜访，书 面 语。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。 迫不及待：急迫得不能再等待。 端庄：端正，庄重。 吝啬：小气，不大方。
;自主感知1：;学习目标2：学习作者抓住景物特征描写的方法。
【自主感知2 】：
你最喜欢哪一幅画？以这样的语句表述：
“我最喜欢 图，因为从……（关键词、句）我感受到了……。”
【自学方法】：
结合文章中描绘雨景的语句，从景物特点、修辞手法、写作角度、描写顺序等方面谈谈你的发现与感受。
【自学时间】：自学5分钟；讨论3分钟。
;春 雨 图;夏 雨 图;秋 雨 图;冬 雨 图;; 题2
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。
;小结
听雨有两种境界，一是雅趣盎然的赏心乐事，雨声具有一种乐感、美感；一是悲苦、惆怅莫名，再声淅沥，盖增愁思结半语。
如果没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入诗意的境界的。
让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界的美丽，生命的意义与价值。;作业：
1.《全 作业手册三》 3、4、8-11
2.熟背课本p67 课外古诗词
;板书 ： 雨的四季
总写 喜爱之情
春雨： 美丽、娇媚
分写 夏雨： 热烈而又粗犷
秋雨： 端庄而又沉思
冬雨： 自然、平静
总结 强调对雨的爱恋
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