《中考常见的6种病句类型》.pptVIP

中考常见的6种病句类型 修改病句的原则 1.保留原意，使句意清晰、明确 2.多留少改 修改病句的技法 1.“增”：增添文字 2.“删”：删除多余 3.“调”：调换顺序 4.“换”：更换词语 语序不当 1.数学对我不感兴趣。 2.这本书对于青年是不陌生的。 3.这次流行病科普知识讲座，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 4.记者到学校采访到了许多王老师的事迹。 搭配不当 1.读了这本书，一个朝气、善于思考，还有些顽皮的青年就会出现在眼前。 2.一个人如果保养好的话，他的寿命就能活到一百二十岁。 成分残缺或赘余 1.我这次没考好的原因，主要是因为我没有按老师的要求认真审题。 2.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我们。 表意不明、歧义 1.某些非洲国家看不上本次世界杯足球赛。 2.王老师要去师范学校上课了。 3.曾记否，我与你相识的时候，还是十几岁的天真少年。 不合逻辑 1.他是多个死难者中唯一幸免的一个。 2.她基本上把不好的习惯克服干净了。 3.我们能不能在今天完成这些工作，是关系到这项工程按期完成的头等大事。 4.有没有意志是成功的关键。