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最新部编版六年级下册语文教案优秀范文汇总 表里的生物》主要讲了小时候的 我 认为能发出声音的都是活物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子.表现了童年的 我 对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考的孩子.下面是小编为大家准备好了六年级下册语文教案,希望你们能喜欢. 部编版六年级下册语文教案优秀范文汇总一 教学目标 1、北京的春节 1.会写 醋、饺 等15个字,会写 腊月、展览 等35个词语. 2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化. 3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处. - 第一课时 - 一、情境导入,激发兴趣. 1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由.(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆.) 2.板书课题,交流作者信息. 3.导入新课:现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个 京味儿 十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化. 二、初读课文,扫清字词障碍. 1.提出读书要求:朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词. 2.指名读生字、新词. 着重指导:正(zhēng)月 掺和(chān huo) 3.指导书写课后方格中的字. 着重分析指导 醋、宵、戚、骆、驼、浒 ,并且在黑板上的方格中示范. 三、再读课文,整体感知. 1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容.(老北京过春节的情景.) 2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完成下表. 时 间 风 俗 习 惯 腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜 腊月初九到 腊月二十二 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 大人:预备过年的物品 续表 时 间 风 俗 习 惯 腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖 过了二十三 大扫除,把吃的预备充足 除夕 做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁 元旦 (旧时指农历 正月初一) 铺户关门,男人拜年,女人待客,小孩逛庙会 正月初六 多数铺户开张,伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏 元宵节 看花灯,小孩放花炮,吃元宵 正月十九 春节结束 3.学生汇报. 4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束.本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处. (本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦 正月初一 、正月初六、元宵节、正月十九等.详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦 正月初一 、元宵节.这样写的好处:重点突出、详略得当、主次分明,能够使读者对北京人过春节的风俗习惯有更深刻的了解.) 四、交流探讨,感受年味. 1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心,文章字里行间都弥漫着浓浓的年味.选择春节中你印象最深的一个日子,反复读一读,说说能品出年的什么味道,在空白处做批注. 2.小组内交流,说一说自己喜欢的节日活动或印象最深的部分. 3.全班交流.(重点关注 京味儿 语言.) 五、课堂小结. 老北京的春节给你留下了怎样的印象?(红红火火、热热闹闹) - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课. 1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况. 2.请按顺序说说课文主要写了什么内容.(课文主要介绍了老北京的春节从腊月初旬开始直到正月十九结束.人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年,除夕非常热闹,初一的光景截然不同,元宵节是春节的又一个高潮,正月十九春节结束.) 3.导入新课:通过上一节课的学习,我们已经感受到了老北京春节的热闹气氛.这节课就让我们一起走进热闹而又喜庆的老北京的春节,好不好? 二、品读课文,感受节日气氛. 在详写的这些内容中,你最喜欢哪一个部分呢?深入读读,勾画出你自己印象最深的语句,结合自己过年的感受,谈谈自己的体会.(学生自由读后交流.) (一)腊八: 课件展示句子,感受作者生动形象的比喻、用词的简洁和巧妙. ① 在腊八这天,家家都熬腊八粥 农业展览会. 从 家家都 可以看出人们对节日习俗的重视. 农业展览会 是说腊八粥里的米、豆、干果种类很多,多得好像聚在一起开展览会一样.作者运用生动形象的比喻写出了腊八粥的材料极其丰富.(课件演示腊八粥的图片.) ② 把蒜瓣放进醋里 忍不住要多吃几个饺子. 翡翠 写出了蒜瓣的颜色, 辣 字写出了醋的味道,这样的色味双美当然让人忍不住流口水了,更让人感受到了老舍用词的简洁、巧妙. (二)腊月二十三: 1.指名读第5自然段,说说人们在腊月二十三的主要活动.(放鞭炮,吃糖) 2.说一说腊月二十三为什么是过春节的 彩排 .(天一擦黑 过年的味道)