《善良》王蒙教案.pdf

善 良 王 蒙 教学目的： 1、掌握文学常识，学习掌握对比论证法。 2、理清文章的结构层次，体会文章论证的严密。 3、进行善良教育，在生活中信守与人为善的原则。 教学重点： 1、对比论证法的运用及作用。 2、认识善良的意义，在生活中信守与人为善的原则。 教学难点： 对生活中有些现象的认识。 教学安排： 二课时 第一课时 教学步骤： 一、新课导入 人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说，是善良。也有人说： “善良是历史中稀有的 珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。 ”因此，一句善言，万两黄金难求；一颗善心，一座神圣 的庙宇。 还有一种说法 : “女人被称善良表示不够漂亮，没有特色；男人被称善良，表示没有男子 气概；主管被称善良，表示管理不果决；部属被称善良表示冲劲不够。总之，善良不是个好 的形容词。” 究竟 ,善良是什么 ? 今天我们就来看看当代作家王蒙是怎样诠释“善良”的。 二、作者介绍 王蒙：当代作家。河北南皮人，生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。 1948 年加入中国共产党。 1950 年从事青年团的区委会工作。 1953 年创作长篇小说《青春万岁》 。 1956 年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》 ，由此被错划为右派。 1958 年后在京郊劳动改造。 1962 年调北京师范学院任教。 1963 年起赴新疆生活、工作了 10 多年。 1978 年调北京市作协工作。 后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中 国分会副会长等职。 这时期著有长篇小说 《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失 态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有 志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚 硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋 转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》 、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》， 散文集 《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集 《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、 《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及 10 卷本《王蒙文》等。 其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。王蒙 的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程， 他也由初期的热情、 纯真趋于后来的清醒、 冷峻，而且乐观向上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为 新时期文坛上创 作最为丰硕、也最有活力的作家之一 。 三、速读课文，把握文章内容，并理清文章结构层次。 全文共分三部分： 第一部分（ 1—4 ）：针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出自己的 思考。 第二部分（ 5— 11）：阐述自己对善良的理解与认识，并把善良与凶恶作对比，强调了善 良的力量与作用。 第三部分（ 12）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。 四、分析第一部分： 1．找出 1—4 自然段的关键句。 （1）善良似乎是一个早就过了时的字眼。 （2 ）一味善良不足恃。 （3 ）为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼， 不惜以对付毒蛇和恶狼的法 则为自己的圭臬，这是一种疾病。 （4 ）面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之， 我们自己就有点 向蛇或狼靠拢了。 2. 阅读第一部分，思考回答下面问题： （1）当今社会的人对善良有哪些看法？他们的根据是什么？ ①