幼儿园养成教育一日常规.pdf

幼儿园养成教育实施细则 （学着做自己能做的事）（小班） 环 培养目标 教师工作实施建议 保育工作实施建议 家园共育 节 1．喜欢来幼儿园。 1．热情与幼儿和家长打招呼，敞开门并 1.开窗通风，搞好室内 1．家长主 2．愿意参与晨间游 微笑地蹲下来迎接孩子，称呼孩子乳名、 外卫生（擦玩具柜、窗 动与老师 戏、锻炼等各项活动。 宝贝或其它，与家长说礼貌用语：您好、 台、门把手、水龙头、 打招呼并 3、有好奇心，积极运 您慢走，为家长发接送卡。学期中，引 厕所、冲水器开关，并 引导自己 用多种感官感知周围 导幼儿自己取送接送卡，学说礼貌用语 消毒。 的孩子有 事物。 “老师好、家长再见”。 2．打开水、拿消毒水杯、 礼貌地与 4．能及时表达自己的 2．晨检：蹲下来与幼儿拥抱时，对幼儿 为幼儿准备盐开水。帮 老师及其 需要和想法。 皮肤、五官、精神逐个观察是否有发烧 助和引导幼儿整理衣 他园内工 5．学习做力所能及的 等现象，口袋中是否有异物，并与家长 物、洗手、挂毛巾、用 作人员打 事情。 沟通幼儿在家情况，如有特殊情况做好 淡盐水漱口，并主动与 招呼。 6．对老师、小朋友的 交接班记录，并交保健医处理。 幼儿问好，和家长打招 2．教育孩 问候能给予回答；逐 3．在门口为幼儿提供便于幼儿整理衣物 呼。 子爱护园 渐学会使用简单的礼 的环境，如小桌子、图示等，帮助和引 3．协助教师指导幼儿进 内玩具设 貌用语主动与老师、 导幼儿整理衣物、洗手、挂毛巾、用淡 行有序的自选游戏活 施，不随地 来 小朋友打招呼。 盐水漱口。 动，保证幼儿安全。 乱扔废物 7．初步体验规则的作 4．依据本月音乐活动内容，有目的地播 4．主动向家长反映幼儿 垃圾，家长 用，能遵守必要的规 放幼儿歌曲，引导幼儿欣赏或自由跟唱。 在园情况。 起表率作 园 则。 5．引导幼儿进行自选活动，教师不应该 用。 为幼儿分配指定游戏，教师应帮助幼儿取 3．向老师 得他们所需的教材与教具。如地垫玩具， 反映幼儿 合作游戏，交谈等，入园中后期，可进行 在家中的 晨间劳动，（为幼儿提供清理好的抹布、 情况。 以及图示，关注并指导幼儿擦小椅子、整 4．引导幼 理桌面，发放餐具等的正确方法。） 儿安全上 6．清点幼儿人数。 下楼梯，把 7．重点关注重新返园后幼儿的情绪、饮 幼儿安全 食等方面，帮助其尽快适应幼儿园的生 交给老师， 活。 拿好接送