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第第页小学三年级石榴教后反思石榴教后反思之一成功之处用挑战赛来攻克生字激发学生的学习兴趣整体感知环节设置了闯关游戏让学生认读生字第一关容易读错的词语第二关是多音字重点强调多音字露第三关让学生读一个难句其中包括一个生字和一个儿化音劲儿在学生意犹未尽时让学生挑战朗读整段的话从难易难的节奏中让学生体会到成功的喜悦又给予不断的新刺激这样始终保持高涨的热情去认读生字朗读句子多种形式理解词语在精读感悟时我引导学生抓住重点词语来体会在理解词语时我尽量用多各形式让学生自主感悟如扒开张望等词语我让学生做动作来理解
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小学三年级《石榴》教后反思
《石榴》教后反思之一
成功之处：
用挑战赛来攻克生字，激发学生的学习兴趣。
整体感知环节，设置了闯关游戏，让学生认读生字。第 一关容易读错的词语。第二关是多音字，重点强调多音字 “露”—— lù; 第三关让学生读一个难句，其中包括 一个生字和一个儿化音——劲儿 ; 在学生意犹未尽时，让学 生挑战朗读整段的话。从难——易——难的节奏中，让学生 体会到成功的喜悦，又给予不断的新刺激，这样始终保持高 涨的热情，去认读生字、朗读句子。
多种形式理解词语。
在精读感悟时我引导学生抓住重点词语来体会，在理解 词语时我尽量用多各形式让
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