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六年级上册语文第二单元试卷分析 一、命题情况分析 1、内容结构稳中求变，稳中出新。 ①整体保持稳定“积累运用”、“阅读感悟”、“能力写作”三大版块稳定不变。②注重发展和创新，今年的试题更加注重学生语言的积累和分析运用能力，较好地检测了学生课外阅读量及阅读能力，体现了大语文观。 2、习作范围宽泛，学生可自由选择，让习作更精彩 . 二、成绩统计及分析 从本次六年语文考试的统计数据来看：参加考试的有 34 人，优秀人数 10 人，优秀率为 12.3%，及格率为 80.3%，平均分 78.7 。为了进一步搞好今后的教学，现对存在问题剖析如下。 三、存在问题与现状分析 一班现有 34 人差生比率较大，本学期转入 2 名新生，下学期转 2 人，更加大了差生的比率，尤其是杨钧兆和熊巍智力低下很少 有及格的时候，这次值只得了 58 分。，从这些新生所得的分数上来看，他们进步是很大的。班级成绩一直在向上升，有时还考到年级 第一。可见我在教学上的投入是相当的大。加之有一个智力低下的 学生，每天耐心教导，成绩进步很大，这次得了 75 分。根据学生的现状我认为考出这个成绩我是满意的。 教师在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力。 扎实的基本功是解决问题的前题，是学习其他新知识的基础，如果基础知识掌握不牢固，在以后的教学中就会遇到这样那样的问题。 一、考试情况分析 本班共有 38 人，本次考试人数 38 人。考试成绩 A：35 人， B：2 人。 C：1 人。学生们的辛苦复习换来了理想的成绩，第二单元整体 上考的不错。 二、发现的问题。 书写不规范。从作文方面看，学生作文内容写得不错，但百分之十五的学生书写情况不容乐观，如周福浩、李雪、朱之 文不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。 1、培养学生良好的书写、检查习惯。本次测查试卷中的很多题 目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。 2、培养学生良好的阅读习惯。这次考试卷中的阅读题目都很灵 活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。 3、增加阅读量，提高写作能力。学生没有足够的阅读实践，就 无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗 ? 看过“六年级上册语文第二单元试卷分析”的人还看了：