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《国际贸易》习题答案参考 第二章 古典国际贸易理论 根据重商主义的观点，一国必须保持贸易顺差。在两国模型中是否可能？ 为什么？ 思路：在两国模型中一国的贸易顺差等于另一国的贸易逆差，不可能出现两国都顺差 的情况，重商主义贸易顺差的目标必有一国无法实现。 在分析中国加入世界贸易组织（WTO）的利弊时，有人说“为了能够打开出 口市场，我们不得不降低关税，进口一些外国产品。这是我们不得不付出 的代价”；请分析评论这种说法。 思路：这种说法实际是“重商主义”，认为出口有利，进口受损，实际上降低关税多 进口本国不具有比较优势的产品，把资源用在更加有效率的产品生产中去再出口，能 大大提高一国的福利水平，对一国来说反而是好事。 在古典贸易模型中，假设A 国有120 名劳动力，B 国有50 名劳动力，如果 生产棉花的话，A 国的人均产量是2 吨，B 国也是2 吨；要是生产大米的话， A 国的人均产量是10 吨，B 国则是16 吨。画出两国的生产可能性曲线并分 析两国中哪一国拥有生产大米的绝对优势？哪一国拥有生产大米的比较优 势？ 思路：B 国由于每人能生产16 吨大米，而A 国每人仅生产10 吨大米，所以B 国具有 生产大米的绝对优势。 从两国生产可能性曲线看出A 国生产大米的机会成本为0.2，而B 国为0.125，所以 B 国生产大米的机会成本或相对成本低于A 国，B 国生产大米具有比较优势。 棉花 240 A 国 100 B 国 大米 800 1200 “贸易中的‘双赢理论’本是强权理论。对于弱国来说，自由贸易的结果 只能变得更穷”，请评论上述观点。 思路：贸易中的“双赢理论”说的是自由贸易对贸易双方都有利，这本是个可证实的 经济理论，决不是个强权理论，只要按照比较优势进行贸易，专业化生产，充分有效 地利用资源，穷国也可以得到好处，这不仅可以从Sachs 和Warner 对78 个发展中 国家贸易与经济发展的关系研究中的得到证实，单从中国改革开放的实践就可以得到 说明。 1 《国际贸易》习题答案参考 下表列出了加拿大和中国生产1单位计算机和1单位小麦所需的劳动时间。 假定生产计算机和小麦都只用劳动，加拿大的总劳动为600 小时，中国总 劳动为800 小时。 计 小 算 麦 机 中 100 4 国 小 小 时 时 加 60 3 拿 小 小 大 时 时 计算不发生贸易时各国生产计算机的机会成本。 哪个国家具有生产计算机的比较优势？哪个国家具有生产小麦的比较优 势？ 如果给定世界价格是1 单位计算机交换22 单位的小麦，加拿大参与贸易可 以从每单位的进口中节省多少劳动时间？中国可以从每单位进口中节省多 少劳动时间？如果给定世界价格是1 单位计算机交换24 单位的小麦，加拿 大和中国分别可以从进口每单位的货物中节省多少劳动时间？ 在自由贸易的情况下，各国应生产什么产品，数量是多少？整个世界的福 利水平是提高还是降低了？试用图分析。（以效用水平来衡量福利水平） 思路： 中国生产计算机的机会成本为100/4=25，加拿大为60/3=20 因为加拿大生产计算机的机会成本比中国低，所以加拿大具有生产者计算机的比较优 势，中国就具有生产小麦的比较优势。 如果各国按照比较优势生产和出口，加拿大进口小麦出口计算机，中国进口计算机出 口小麦。 加拿大进口一单位小麦需要出口1/22 单位计算机，折合成劳动时间来算，生产一单 位小麦本国要用3 小时，但生产1/22 单位计算机本国要用60/22 小时劳动，所以加 拿大进口一单位小麦相当于用60/22 小时的劳动换回本国