人教版八年级上册物理学案：3.2熔化和凝固（无答案）.docVIP

课题： 第三章 第二节 熔化和凝固（一） 课型：自学 一、情境导入： 二、教学目标： 1、能区别物质的气态、液态和固态三种形态，能简单描述这三种物态基本特征 2、了解熔化的含义，晶体和非晶体的区别 3、了解熔化曲线的物理含义 4、通过探究熔化和凝固时规律，感知熔化的条件和特点，从而培养学生分析概括问题的能力 5、加强知识探究，增进学习合作，勇于面对问题，勇于求索 三、学习内容： 学内容（一）：物态变化 自然界物质存在的状态有 种， 冰是 态，水是 态，水蒸气是 态。 物态变化定义： 。 冰雪消融是由 态变为 态，滴水成冰是由 态变为 态。 导学内容（二）： 晶体 非晶体（简单知道常见的晶体和非晶体） 晶体： 、 、 非晶体： 、 、 、 导学内容（三） 晶体 非晶体熔化的规律： 一、熔化定义： 二、晶体 非晶体的熔化规律实验： 1、实验设计：如图所示，在研究固态物质（例如海波）熔化的实验中，把盛有固态物质的试管放入盛水的烧杯中加热（图甲所示），而不是直接用酒精灯加热（图乙所示），目的是 。 2、利用海波进行实验与收集证据： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 晶体海波/℃ 40 44 48 48 48 48 50 52 存在状态 固态 固态 固态 固液共存 固液共存 液态 液态 液态 分析：1、整个实验中，温度变化规律是： 。 2、实验中，第 分钟海波开始熔化，熔化历经 分钟，在熔化过程中，海波温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”） 3、利用冰进行实验与收集证据： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 晶体冰℃ -8 -4 0 0 0 0 2 4 存在状态 冰 冰 冰 冰水共存 冰水共存 水 水 水 分析：1、整个实验中，温度变化规律是： 。 2、实验中，第 分钟冰开始熔化，熔化历经 分钟，在熔化过程中， 冰温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。 结论：以晶体海波和冰为例分析： 晶体熔化时的温度变化规律是： 晶体熔化条件：1、 2、 晶体熔化的特点是： 查阅56页熔点表总结： 熔点定义： 不同晶体，熔点 （选填“相同”或“不同”） 在标准大气压下，冰的熔点是 4、利用石蜡进行实验与收集证据： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 非晶体石蜡/℃ 20 30 40 50 60 70 80 90 存在状态 硬 → 软 → 粘 → 稠 → 稀 以非晶体石蜡为例分析：非晶体熔化时的温度变化规律是： 非晶体熔化的条件： 非晶体熔化的特点是： 5、绘制图像： 海波熔化时温度随时间变化图像 石蜡熔化时温度随时间变化图像 6、应用：晶体熔化的应用： 学以致用： 1、如图所示的是萘的熔化图像，看图回答以下问题 (1)萘在AB过程中是　　　 （选填“固态”、 “液态”或 “固液共存”），该过程中要不断　　 　 （选填“吸热” 或 “放热”）， 温度　　 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。(2)萘在BC过程中是　　　 （选填“固态”、“液态”或 “固液共存”），温度　 　　　(选填“升高”、“降低”或“不变”)，但需要不断（选填“吸热”或“放热”），，这个过程用了　　　　分钟，萘的熔点是　　 　　℃。 (3)萘在第4分钟时是　　 　态，在第8分钟时是