中考语文第4部分作文第三十二讲选材--积累写作素材让内容充实复习 .ppt

第三十二讲　选材——积累写作素材，让内容充实 ;主题和题材是作文的两个最重要的构成要素。没有中心，材料就没有生命力；没有材料，中心就无所依附。所以，我们写作不仅要重视立意，还要重视素材的积累和题材的选择。 材料是文章的血肉。血肉，为承载灵魂而服务；选材，就是为了更好地表达文章的中心。选材得当，就犹如作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。考试时，在充分审题的基础上，根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感，且能吸引读者、打动老??的材料，是考场高分作文的重要保证。;1．选材的原则 写真不写假(确实是真的、可能是真的)。 写小不写大(小人物、小事件、小角度、小心思)。 写实不写虚(自己动情，再感染别人；自己相信，再说服别人)。 写曲不写直(事件的曲折、情绪的变化)。;2．选材的方法 技巧一：素材积累多元化 巧妇难为无米之炊，没有素材，写作只能“望纸兴叹”。所以海明威说：“如果一个作家停止观察，那他就完蛋了。” 观察就是为了积累素材。从途径看，通常有两条渠道：直接观察，就是到生活中去，看、听、闻、尝、摸、踩、想；间接观察，就是通过阅读书籍，听他人转述，收看收听影视广播，浏览互联网，吸收别人的生活体验，获取第二手信息。不管采用何种方式，都需要细致、勤勉、善思。从内容看，和“我”有关的素材十分宝贵，它们可以给人真实感、亲切感；无“我”的素材同样重要，“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，视野更开阔，境界才更高。;如：中考作文“漫步历史”，从《诗经》中孑然独立的女子写起，说到陶渊明东篱采菊的悠然，李太白的月下独酌，一直谈到范仲淹的壮志难酬，林黛玉的“冷月葬花”，写出了自己收获的“淳朴与感动”，盛赞了古代诗词曲赋“像一条遒劲的树根”“滋润着华夏民族的灵魂”。由此可见，充实的内容与作者的广泛积累是不可分的。 技巧二：取舍加工典型化 素材毕竟只是作文的原始材料，要成为“题材”，还需取其精华，去其糟粕，使其更好地“为中心服务”。 首先要去伪存真。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，间接得来的材料，有可能鱼目混珠，真真假假；即使亲眼所见，亲耳所闻，说不定也会被假象悄悄地蒙蔽，因此，一定要甄别素材，确保真实，以防误导读者，混淆视听。;其次要去粗取精。“意犹帅也”，材料一定要听帅令，跟帅走。如果某个材料与文章中心搭不上边，即使它再怎么催人泪下，千古难觅，就这篇作文而言，你只有一个选择——忍痛割爱。如果它只是跟中心隐隐约约有点联系，那不到万不得已时也尽量不用它。只有那些最有代表性、最典型、最能反映本质、最能说明问题的材料，才是真正的“精华”。 如：作文题“爱是____________________ ”，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，关于“爱”，可说的实在太多太多。一考生并未把琐琐碎碎一股脑儿全搬出来，而只写一个内容——母爱是一杯水。每天一早醒来、上学之前、放学到家，妈妈总要为“我”倒上满满一杯水，叮咛我喝下去，可我常常偷偷地倒掉一大半。前些天，妈妈出差，我不再坚持喝水，终于嘴唇干裂，嗓子发炎，被迫输液。现在，我每天乖乖地主动喝水了。这样的材料就能发挥“以一当十”的奇效，很好地突出文章的中心。;技巧三：单一材料扩散化 为了充实文章内容，突出文章主题，充分发挥联想和想象是一个好办法。 对一个材料的精华部分展开充分的描写也是一个好办法，关键处浓墨重彩地描绘一番，人物形象就会跃然纸上，写景状物就会栩栩如生。 如作文“分享”，写“我”与姐姐分吃苹果：“我狠狠地咬上一大口后还给她，紧张兮兮地盯着苹果和姐姐的脸，当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时，我这才松了一口气，又在姐姐含笑的目光中再咬一大口……”，这样的描写就非常细腻，非常传神。;把不同的材料搭配、组合，形成表现主题的“合力”，往往也可以取得较好的表达效果。如用下面这段话来论证“要善纳人言”，就既有说服力，还颇有气势：假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个家破国亡的下场？假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝诫，又何至于病入膏肓而一命呜呼？反过来说， 假如当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国 ？假如当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又怎能取得长勺之战的胜利？;技巧四：叙议角度个性化 “良桐方能斫美琴”，具有独特价值的优质材料才能打造出好文章。首先，要尽量选取熟悉的材料。你自己的兴趣爱好，个人的成长历程，亲身经历的事情，实际去过的地方，往往与众不同，而且稍加回忆便能历历在目，写起来也得心应手。其次，要尽量选择新颖的材料。以独特的视角审视生活和各种资料，发现生活中常人易于忽视的新鲜事物，挖掘旧资料中特有的某种含义，捕捉最新发生的新信息、新成果、新问题，可以化腐朽为神奇，让人耳目一新。另外，选取角度小一点的材料更容易写出深度。小人物、小物件、小事情，“看似平常实奇崛”，反而更具有典型意义，更能发挥动